單項(xiàng)選擇題根據(jù)埃里克森的理論，2-3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）。
A.自主性
B.主動(dòng)性
C.勤奮感
D.自我同一性
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1.單項(xiàng)選擇題埃里克森的理論認(rèn)為，人格的發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程，4—5歲階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）。
A.勤奮感
B.自主感
C.主動(dòng)感
D.親密感
3.多項(xiàng)選擇題維果斯基對(duì)教學(xué)與發(fā)展關(guān)系的主要觀點(diǎn)包括（）。
A.最近發(fā)展區(qū)
B.教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面
C.環(huán)境決定論
D.學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期
4.單項(xiàng)選擇題小紅在解決問題過程中常表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)則，縮小解答范圍，直到找到最適當(dāng)?shù)奈ㄒ徽_的解答，小紅的這種認(rèn)知方式屬于（）。
A.智者型
B.沉思型
C.輻合型
D.場獨(dú)立性
5.單項(xiàng)選擇題進(jìn)人中學(xué)，學(xué)生經(jīng)常思考“我是一個(gè)什么樣的人”“我的未來應(yīng)怎樣”等問題，按照埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，此階段的主要任務(wù)是形成（）。
A.信任感
B.自我同一感
C.主動(dòng)感
D.勤奮感
最新試題
兒童心理發(fā)展是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程。該過程體現(xiàn)的心理發(fā)展特征是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
論述維果斯基的心理發(fā)展觀及其教育意義。
題型：問答題
智力的群體差異包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
兒童的思維已經(jīng)超越了對(duì)具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形式進(jìn)行，并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關(guān)系，能理解符號(hào)的意義，能作一定的概括，思維已經(jīng)接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
心理上的“斷乳期”指的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
青春期開始發(fā)展和形成的自我意識(shí)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
維果斯基認(rèn)為個(gè)體現(xiàn)有的發(fā)展水平與即將達(dá)到的水平之間的差異是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
提出“最近發(fā)展區(qū)”思想的心理學(xué)家是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
皮亞杰提出了個(gè)體從嬰兒期到青春期認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段理論，其順序是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展的不可逆性，也不可逾越。這是指心理發(fā)展的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題