A.形式訓(xùn)練說(shuō)
B.共同要素說(shuō)
C.經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
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A.桑代克
B.苛勒
C.奧蘇貝爾
D.賈德
A.學(xué)習(xí)方法
B.學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)
C.學(xué)習(xí)時(shí)間
D.學(xué)習(xí)內(nèi)容
A.漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)影響英語(yǔ)字母的發(fā)音
B.“角”的掌握影響“直角”，“平角”等概念的學(xué)習(xí)
C.“石”字的學(xué)習(xí)影響“磊”字的學(xué)習(xí)
D.在學(xué)校形成的愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣影響在校外的行為表現(xiàn)
A.依遷移的結(jié)果
B.依遷移產(chǎn)生的情景
C.依遷移的內(nèi)容
D.依遷移產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)
A.逆向遷移
B.負(fù)遷移
C.特殊遷移
D.一般遷移
最新試題
會(huì)騎自行車(chē)有助于騎摩托車(chē)是（）
如果向?qū)W生提問(wèn)：1加1在什么情況下不等于2。許多學(xué)生會(huì)感到非常困惑，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了10進(jìn)制的運(yùn)算，影響學(xué)生解決這一問(wèn)題的主要因素是（）
簡(jiǎn)述遷移在學(xué)校教育中的主要作用。
促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和技能遷移應(yīng)注意什么？
“漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)干擾英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)”體現(xiàn)的遷移種類(lèi)是（）
影響遷移的客觀因素是（）。
最早的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。
會(huì)騎自行車(chē)的人，很難一下子騎好三輪車(chē)，這種現(xiàn)象的發(fā)生主要是受了（）的影響
老師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（）
美國(guó)心理學(xué)家桑代克反對(duì)形式訓(xùn)練說(shuō)，提出了遷移的（）