A.加里培林
B.安德森
C.加涅
D.我國(guó)學(xué)者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.操作模仿
B.操作整合
C.操作熟練
D.原型定向
A.打排球
B.自由體操
C.汽車駕駛
D.游泳
E.跳水
A.身體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
B.大腦
C.符號(hào)化觀念
D.具體的物體
A.對(duì)象具有客觀性
B.執(zhí)行具有外顯性
C.結(jié)構(gòu)具有展開性
D.對(duì)象具有觀念性
E.執(zhí)行具有內(nèi)潛性
最新試題
操作技能形成的階段有()。
“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學(xué)習(xí)過程中的()。
高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的()。
在技能形成過程中,練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象,在心理學(xué)上稱為()。
在操作技能形成過程中,視覺控制逐漸讓位于動(dòng)覺控制的階段是()。
心理學(xué)家戴維斯在實(shí)驗(yàn)中,將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細(xì)指導(dǎo)指導(dǎo)-演示如何站立、握弓、放箭;乙組自行嘗試,未受嚴(yán)格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí),甲組射中率為65%,乙組射中率為45%。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)過程中()因素很重要。
什么是技能?技能有什么特點(diǎn)?
智力技能形成的最高階段是()。
不屬于心智技能的是()。
對(duì)心智技能最早進(jìn)行系統(tǒng)研究的是蘇聯(lián)心理學(xué)家()。