有人認為：口語交際與聽說訓練沒有區(qū)別，你怎么認為？

小學的閱讀教學應該培養(yǎng)哪些能力？

試述語文課程具有很強的實踐性。

“‘自主學習’的就是讓學生自己學習，而老師只在一邊串接一下教學環(huán)節(jié)、維持一寫教學紀律就可以了?！蹦阗澩@種觀點嗎？為什么？

關于第一學段識字與寫字，新課標提出（）。①識字寫字是閱讀和寫作的基礎。②1～2年級要多認少寫。③引導學生掌握基本的書寫技能。④初步感受漢字的形體美。

有人說“探究學習解放了學生的思維，接受學習限制了學生的思維?！蹦闶窃趺纯创@個問題的？

城市學校中能開發(fā)的語文課程資源一定比農(nóng)村學校多。這樣說對嗎？為什么？

記敘文的六要素分別為（）、地點、人物、（事件）起因、（）、結果。

你認為“生命課堂”有哪些具體表現(xiàn)？

你認為在拼音教學中還有哪些需要注意的方面？