多項(xiàng)選擇題法默爾提出的可以引導(dǎo)我們對公共行政理論進(jìn)行后現(xiàn)代重建的值得關(guān)注的方面有()。

A.想象
B.解構(gòu)
C.去領(lǐng)地化
D.變樣
E.反思
F.創(chuàng)新


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1.多項(xiàng)選擇題布坎南認(rèn)為,導(dǎo)致政府機(jī)構(gòu)工作低效率的原因有以下哪幾個(gè)方面?()

A.目標(biāo)不明確
B.缺乏競爭機(jī)制
C.缺乏降低成本的激勵(lì)機(jī)制
D.政府機(jī)構(gòu)自我膨脹
E.監(jiān)督信息不完備
F.政府的尋租行為

2.多項(xiàng)選擇題奎德認(rèn)為,無論問題屬于何種性質(zhì),政策分析過程都要包括的基本階段是()。

A.前期調(diào)研
B.總體概述
C.廣泛探索
D.多方比較
E.說明解釋
F.測試檢驗(yàn)

3.多項(xiàng)選擇題在奎德看來,政策分析一般包括的要素有()。

A.目標(biāo)
B.備選方案
C.分析過程
D.標(biāo)準(zhǔn)
E.效果
F.模型

4.多項(xiàng)選擇題德魯克認(rèn)為整個(gè)政府機(jī)構(gòu)目標(biāo)管理的過程主要包括()。

A.目標(biāo)制定
B.標(biāo)準(zhǔn)制定
C.分解
D.實(shí)施
E.監(jiān)管
F.評估

5.多項(xiàng)選擇題德魯克認(rèn)為目標(biāo)管理包括以下哪幾個(gè)階段?()

A.制定目標(biāo)
B.制定方案
C.管理過程
D.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
E.對成果進(jìn)行檢查和評價(jià)
F.形成模式

最新試題

政策科學(xué)自20世紀(jì)50年代初期興起,在英國得到長足發(fā)展。

題型:判斷題

作為凝結(jié)著人類共同智慧的結(jié)晶,公共選擇理論的“政府失敗論”應(yīng)該引起我國政府管理實(shí)踐者去思考。

題型:判斷題

在新公共行政學(xué)者們看來,政治—行政分離只是一種理論虛構(gòu),在現(xiàn)實(shí)的政治與行政運(yùn)行中行政體系游離于政策制定之外的狀況根本不存在。

題型:判斷題

自從西蒙提出決策研究途徑以來,西方行政學(xué)已日漸正視決策的重要性,甚至有人主張用“公共政策”來取代“公共行政”,這種以政策為主導(dǎo)的行政學(xué)研究潮流已經(jīng)成為西方行政學(xué)的主流。

題型:判斷題

在新公共行政學(xué)者們看來,行政學(xué)者不僅僅是學(xué)術(shù)研究者,而且更應(yīng)該是改革社會(huì)、推進(jìn)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的倡導(dǎo)者。

題型:判斷題

在運(yùn)用目標(biāo)管理理論時(shí),目標(biāo)要制定得比較明確,盡量用數(shù)量指標(biāo)表示,并且要規(guī)定完成任務(wù)、達(dá)到目標(biāo)的時(shí)間。

題型:判斷題

法默爾認(rèn)為,“去領(lǐng)地化”這個(gè)詞的意思是指消除由思維方式尤其是所謂“科學(xué)”思維方式而施加給認(rèn)識(shí)的編碼或者格柵。

題型:判斷題

現(xiàn)代民主國家政府決策的社會(huì)過程,可以在非制度化的渠道內(nèi)實(shí)現(xiàn)。

題型:判斷題

政策分析的五個(gè)階段的順序可以交叉、重復(fù)、循環(huán)。

題型:判斷題

早在20世紀(jì)三四十年代以前,特別是在系統(tǒng)論正式產(chǎn)生之前,巴納德便在組織管理研究領(lǐng)域率先運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)來表述組織概念并建立了一套影響深遠(yuǎn)的組織理論體系,這對于包括行政學(xué)在內(nèi)的整個(gè)管理科學(xué)所具有的理論貢獻(xiàn)都是十分重大的。

題型:判斷題