A.家庭暴力介入
B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo)
C.子女教育輔導(dǎo)
D.代際沖突輔導(dǎo)
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A.市政府為小張辦理殘疾人免費(fèi)公交乘車卡
B.特殊教育學(xué)校免費(fèi)接收小張學(xué)習(xí)文化知識(shí)
C.職業(yè)技術(shù)學(xué)校免費(fèi)為小張?zhí)峁┞殬I(yè)培訓(xùn)
D.居委會(huì)安排小張?jiān)谒幼〉纳鐓^(qū)做保潔工作
A.改變社會(huì)的陳規(guī)陋習(xí)
B.維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益
C.轉(zhuǎn)變殘疾人對(duì)社會(huì)的偏見
D.沖破傳統(tǒng)的社會(huì)阻力
A.社會(huì)工作者在協(xié)助服務(wù)對(duì)象的同時(shí)也幫助自己
B.社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問題,促進(jìn)獨(dú)立
C.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象互相幫助,共同成長(zhǎng)
D.服務(wù)對(duì)象也有潛能反過來幫助社會(huì)工作者
A.社區(qū)教育
B.社區(qū)矯正
C.社區(qū)照顧
D.社區(qū)救助
A.社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象只包括個(gè)人和家庭
B.社會(huì)工作者是助人行動(dòng)的客體
C.社會(huì)工作價(jià)值觀的核心是助人為樂
D.社會(huì)工作專業(yè)助人方法僅在宏觀社會(huì)中有效
最新試題
李娟畢業(yè)于某校社會(huì)工作專業(yè),后在市某家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)就職,主要工作是為社區(qū)老人提供社會(huì)工作服務(wù)。從我國(guó)社會(huì)工作的角度看,李娟的工作屬于()。
通過與求助者的初步接觸評(píng)估他的問題,并與其(),看他是否能夠成為自己的服務(wù)對(duì)象,這個(gè)過程就是社會(huì)工作的接案。
社區(qū)矯正的適用范圍主要包括()。
當(dāng)前我國(guó)對(duì)社會(huì)工作有三種不同的理解,分別是()。
社區(qū)工作者策劃活動(dòng)時(shí)包括哪些基本過程()。
社區(qū)居委會(huì)開展經(jīng)常性走訪、慰問的重點(diǎn)人群有留守兒童、獨(dú)居老人、殘疾人、重病患者等易陷入生活困境的人群和低保戶。
社區(qū)工作者主持會(huì)議時(shí)的()技巧。
矯正社會(huì)工作者的工作任務(wù)是()。
兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括()。
社區(qū)矯正中的社會(huì)工作間接方法有()。