1908年，我國出現(xiàn)了第一本關(guān)于教育心理學的著作，是由房宗岳翻譯日本小泉所著的（）。

教育心理學研究的對象是（）。

瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學化的主張，強調(diào)教育要與心理學相結(jié)合，倡導（）原則，認為只有如此，才能豐富學生的感知，發(fā)展學生的思維。

認知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面？

增強學生自我效能感的措施有哪些？

談?wù)勂喗艿恼J知發(fā)展理論。

關(guān)于認知風格的教學策略，下列說法不正確的是（）

論述人本主義學習理論以其對現(xiàn)代教育實踐的啟示。

拜瑞斯等人進行的（）。

教育心理學作為心理科學的一個獨立分支，是在（）發(fā)生的。