論述人本主義學習理論以其對現(xiàn)代教育實踐的啟示。

1896年，美國心理學家（）開始對動物的學習進行實驗研究，于1903年出版了《教育心理學》一書。一般認為，正式的教育心理學，是由美國心理學家桑代克開創(chuàng)的。

程序性知識學習由哪幾個階段構(gòu)成？

教育心理學研究的對象是（）。

（）著名的雙生子爬遞實驗

1908年，我國出現(xiàn)了第一本關(guān)于教育心理學的著作，是由房宗岳翻譯日本小泉所著的（）。

教育心理學作為心理科學的一個獨立分支，是在（）發(fā)生的。

學習準備包含哪些內(nèi)容？為什么要了解學生的學習準備？

聯(lián)結(jié)派以（）、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。

使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實驗，解釋試誤學習現(xiàn)象的心理學家是（）。