A.東北
B.西北
C.東南
D.西南
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做筆記是學(xué)習(xí)歷史的一種有效方法。下圖是一位同學(xué)的歷史筆記、根據(jù)內(nèi)容判斷這位加強(qiáng)君權(quán)的皇帝是()
A.秦始皇
B.漢武帝
C.唐太宗
D.明太祖
A.君主專(zhuān)制加強(qiáng)
B.科舉制度完善
C.儒家地位提升
D.圖書(shū)出版發(fā)達(dá)
A.海上貿(mào)易繁榮
B.外國(guó)使節(jié)增多
C.造船技術(shù)發(fā)達(dá)
D.文化生活豐富
A.李白
B.蘇軾
C.李清照
D.關(guān)漢卿
A.唐代長(zhǎng)安
B.北宋開(kāi)封
C.南宋臨安
D.元代大都
歷史紀(jì)年表能幫助我們理清朝代的更替順序。根據(jù)下列歷史紀(jì)年表,判斷表的①應(yīng)該是()
A.秦
B.清
C.唐
D.元
A.北方農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)
B.民族政權(quán)并立
C.經(jīng)濟(jì)重心南移
D.市民文化豐富
A.重視武將
B.重視科舉
C.重農(nóng)抑商
D.重文輕武
A.南北交通的發(fā)展
B.經(jīng)濟(jì)和文化的交流
C.經(jīng)濟(jì)重心的南移
D.西漢的大一統(tǒng)
A.皇帝安于享樂(lè)
B.奢靡之風(fēng)盛行
C.文化兼容并包
D.尚武風(fēng)氣流行
最新試題
公元前127年,主父偃向漢武帝提出:“愿陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,實(shí)分其國(guó),不削而稍弱矣?!边@一提議旨在()
傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗是中華文化的重要組成部分,是歷史長(zhǎng)期積淀的結(jié)果,在詩(shī)詞作品中廣為出現(xiàn)。蘇軾詞中“屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留”描繪的傳統(tǒng)節(jié)日是()
《史記》中記載:“二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人,屯大澤鄉(xiāng)……會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。”由此爆發(fā)了()
下表是期末復(fù)習(xí)時(shí)教師PPT的內(nèi)容,據(jù)此判斷學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是()
《史記》記載,漢文帝要求“治霸陵皆以瓦器,不得以金銀銅錫為飾”。2021年中國(guó)十大考古發(fā)現(xiàn)之一的陜西西安江村大墓即漢文帝霸陵,其中大部分文物都是陶器,還有鐵器小件。這表明()
秦朝在地方廢除分封制,在全國(guó)推行郡縣制,設(shè)立郡、縣兩級(jí)行政機(jī)構(gòu),其地方長(zhǎng)官產(chǎn)生的方式是()
下圖描繪的是唐代前期十分流行的中亞胡旋舞。“祿山胡旋迷君眼”“貴妃胡旋迷君心”的詩(shī)句也透露出這種舞蹈在當(dāng)年的風(fēng)摩。材料可以反映唐朝()
秦朝為加強(qiáng)中央對(duì)地方控制采取的措施是()
秦詔版(下圖)其正面書(shū)刻:“廿六年,皇帝盡并兼天下諸侯,黔首大安,立號(hào)為皇帝。乃詔丞相狀、綰(狀、綰均為人名),法度量則不壹,歉疑者,皆明壹之。”據(jù)詔文內(nèi)容推斷,秦朝的統(tǒng)治措施有()①皇帝制度②統(tǒng)一文字③統(tǒng)一度量衡④郡國(guó)并行制
圖為唐高宗章懷太子墓的壁畫(huà)《馬球圖》,描繪了唐代宮廷中開(kāi)展馬球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景。作為史料,該圖可用于說(shuō)明唐代()