A.遼
B.北宋
C.西夏
D.大理
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A.結(jié)束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)
B.導(dǎo)致了南北對(duì)峙局面的形成
C.有利于雙方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.促進(jìn)了民族融合
兩宋時(shí)期,依照漢字創(chuàng)制本民族文字的少數(shù)民族政權(quán)是:()
①遼
②西夏
③大理
④蒙古
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A.官職分為漢制官職和黨項(xiàng)官職
B.保持部落兵制,全民皆兵
C.宋夏和議,雙方約為兄弟之國(guó)
D.發(fā)明目前最早的木活字佛經(jīng)印本
A.由漢人和契丹人擔(dān)任
B.在中央政府機(jī)構(gòu)中設(shè)置的官員
C.權(quán)力不及北面官大
D.統(tǒng)治契丹人和其他少數(shù)民族
下列關(guān)于遼“蕃漢分治”制度的表述,正確的是:()
①用唐舊制統(tǒng)治契丹人
②體現(xiàn)了因地制宜的原則
③是民族交往的產(chǎn)物
④體現(xiàn)了民族自治的原則
A.①③④
B.②③
C.②③④
D.①②③
A.限制地主官僚兼并土地
B.限制地主官僚的免役行為
C.限制地主官僚的高利貸剝削
D.限制地主官僚的逃稅行為
A.代役稅從實(shí)物到貨幣的轉(zhuǎn)變
B.征稅標(biāo)準(zhǔn)從人丁到田畝的轉(zhuǎn)變
C.農(nóng)民負(fù)擔(dān)由重到輕的轉(zhuǎn)變
D.對(duì)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展由阻礙到促進(jìn)的轉(zhuǎn)變
A.市易法
B.募役法
C.青苗法
D.方田均稅法
A.“不抑兼并”政策
B.募兵、養(yǎng)兵政策
C.更戍法
D.保甲法
A.自下而上選拔人才
B.奠定了王朝繁盛的基礎(chǔ)
C.手段和方法完善、公平
D.注重官員的品德素養(yǎng)
最新試題
《史記》記載,漢文帝要求“治霸陵皆以瓦器,不得以金銀銅錫為飾”。2021年中國(guó)十大考古發(fā)現(xiàn)之一的陜西西安江村大墓即漢文帝霸陵,其中大部分文物都是陶器,還有鐵器小件。這表明()
歷史圖片包含著豐富的歷史信息,下列圖片資料反映的共同主題是()
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秦朝在地方廢除分封制,在全國(guó)推行郡縣制,設(shè)立郡、縣兩級(jí)行政機(jī)構(gòu),其地方長(zhǎng)官產(chǎn)生的方式是()
“明主之國(guó),令者,言最貴者也;法者,事最適者也。言無(wú)二貴,法不兩適,故言行而不軌于法令者必禁”。該主張應(yīng)屬于()
如表是中國(guó)古代某階段的發(fā)展概況表。該表反映出這一階段的歷史發(fā)展特征是()
下列事件按照歷史演變的時(shí)序排列,正確的一組是()①秦統(tǒng)一六國(guó)②商鞅變法③陳勝、吳廣起義④楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)
下列三幅圖片中的文物共同反映了()
下圖為《西漢成都文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖》畫像石,刻畫了西漢景帝末年蜀郡太守文翁在成都辦學(xué)講經(jīng)的情形。據(jù)《漢書·循吏傳》記載,文翁通《春秋》,深感蜀地偏遠(yuǎn),有蠻夷之風(fēng),便“立文學(xué)精舍講堂作石室”,創(chuàng)辦了中國(guó)第一所地方政府官辦學(xué)堂——石室精舍?!爸廖涞蹠r(shí),乃令天下郡國(guó)皆立學(xué)官,自文翁為之始云?!斑@反映出當(dāng)時(shí)()