A.態(tài)度特征
B.理智特征
C.情感特征
D.意志特征
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A.分享
B.合作
C.移情
D.輪流
A.1歲前的寶寶尚未掌握語言,因此人際交往的方式主要是動(dòng)作和表情
B.1-2歲的寶寶喜歡社交,應(yīng)該多帶他們參加各種社交聚會(huì)
C.3-4歲的兒童要開始教他們一些基本的社交禮儀
D.4-6歲的兒童交往能力逐步提高,要注重各種良好品質(zhì)的培養(yǎng)
A.民主-權(quán)威型
B.專斷型
C.放縱型
D.忽視型
A.母親的需要
B.嬰兒的需要
C.母親對待嬰兒的方式
D.嬰兒對待母親的方式
A.對照料者的安全依戀為嬰兒提供了情緒安全的基地
B.兒童個(gè)性既受歷史的影響,又具有相對的可塑性
C.兒童與照料者的依戀關(guān)系是一成不變的
D.依戀的強(qiáng)烈程度不會(huì)決定兒童發(fā)展的方向
最新試題
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于()
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有()知覺。
李白在《望廬山瀑布》中對瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式?()
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為,這是()
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
無意想象需要意志努力,意識(shí)水平比較高。
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶,這是由于()