A. 改變思維
B. 個人魅力
C. 領(lǐng)導(dǎo)能力
D. 自我超越
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A. 人際能力
B. 溝通能力
C. 判斷能力
D. 概念能力
A. 效果問題
B. 效率問題
C. 效益問題
D. 效利問題
A. 計劃、組織、調(diào)控、協(xié)調(diào)
B. 計劃、組織、控制、協(xié)調(diào)
C. 計劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)
D. 計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)
A. 我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求
B. 我國企業(yè)發(fā)展的要求
C. 與管理的實質(zhì)相關(guān)
D. A、B、C都是
A. 行政約束
B. 市場需求
C. 資源約束
D. 低收入高就業(yè)
最新試題
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
通過工作分析,確定一項工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
績效考評工作的主要責(zé)任者是()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()