希利斯·米勒認為，寄主與宿主之間是一種二元對立關(guān)系。

堯斯用來描述俄國形式主義的術(shù)語有（）。

柏拉圖抓住了靈感現(xiàn)象的（）特征。

康德認為，天才是可以通過后天訓(xùn)練來獲得的。

伊瑟爾認為，（）能幫助讀者把作品把握為一個統(tǒng)一體。

海德格爾認為，真理產(chǎn)生于（）之間的爭執(zhí)。

康德認為，當(dāng)藝術(shù)家的天才和鑒賞力發(fā)生矛盾的時候，應(yīng)該犧牲鑒賞力而保全天才。

雅各布森認為，患了毗連性障礙的失語癥病人的語言是（）。

席勒認為，現(xiàn)實主義者在理論上保持著思辨的精神。

雅各布森認為，詩學(xué)的研究對象是（）。