A.學(xué)齡人口的基數(shù)多、比重大對基礎(chǔ)教育的影響
B.受教育者自身的水平對教育質(zhì)量產(chǎn)生的影響
C.科學(xué)文化素質(zhì)對新生代父母的影響
D.年長一代的素質(zhì)影響新生一代作為受教育者的學(xué)校教育質(zhì)量
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A.教育發(fā)展的規(guī)模和速度并不總是與社會生產(chǎn)力發(fā)展水平成正比
B.教育發(fā)展不能超越生產(chǎn)力發(fā)展可能達到的限度
C.盲目的投入對教育和經(jīng)濟發(fā)展都是有害的
D.教育投入取決于社會經(jīng)濟和生產(chǎn)力發(fā)展水平
A.教育是保存和延續(xù)文化的有效手段
B.文化的保存和延續(xù)離不開教育對人的培養(yǎng)
C.確定教育內(nèi)容的過程就是文化傳承的過程
D.教育是文化交流的前提和動力
A.學(xué)校自古以來就是宣傳和傳播一定階級的思想體系、政治路線的有效陣地
B.學(xué)校教育從產(chǎn)生之日起就具有強烈的政治規(guī)定性
C.學(xué)校通過教師的言傳身教去促進學(xué)生的政治社會化
D.學(xué)校開設(shè)學(xué)科課程和思想品德課等促進學(xué)生政治社會化
A.決定誰可以接受教育、可以接受什么樣的教育
B.通過培養(yǎng)和任免教育行政人員和教師掌握教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
C.通過立法頒布教育法律、政策、法令，規(guī)定辦學(xué)宗旨和目的
D.以主流指導(dǎo)思想來編寫或者審定教科書
A.教育的社會性質(zhì)主要取決于政治制度的性質(zhì)
B.在階級社會中占主導(dǎo)地位的教育，總是反映著統(tǒng)治階級的利益和需要
C.教育從屬于一定的社會關(guān)系和政治制度
D.培養(yǎng)什么樣的人從根本上是由一定的社會關(guān)系和政治制度決定的
最新試題
校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它的特性為（）。
下列選項中，能夠體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)促進教育的一項是（）
一定社會教育對政治經(jīng)濟制度最突出作用表現(xiàn)為（）
隨著人類社會的發(fā)展，科技的進步與革新對學(xué)校課程的影響日益加劇，尤其是當代新技術(shù)革命，對學(xué)校的課程變革起著直接的推動作用，主要表現(xiàn)為（）
如今我國高校大多和國外高校有合作，會在寒暑假期間互派學(xué)生進行學(xué)術(shù)研究和交流，這一合作促進了不同文化的傳播，我國也在這一過程中吸收借鑒了其它國家的文化，豐富發(fā)展了自身。這體現(xiàn)了教育的（）功能。
孔子學(xué)院的某老師在一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日來臨時，課堂上會安排包粽子、做燈籠猜燈謎等教學(xué)內(nèi)容，這說明（）。
人口對教育的制約和影響體現(xiàn)在（）
文化對教育的制約體現(xiàn)在（）。
勞動力不是個體自然生長的結(jié)果，一個人只有經(jīng)過教育和訓(xùn)練，掌握一定生產(chǎn)部門的勞動知識和技巧，并參與生產(chǎn)某種使用價值，才能成為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，這體現(xiàn)了（）。
人力資本理論把勞動力看作資本一部分，把勞動力所接受的教育視為資本價值的重要標準，體現(xiàn)了教育的（）。