A.堅(jiān)持自己的看法,不能在學(xué)生面前丟臉
B.不用搭理一個(gè)實(shí)習(xí)生的看法
C.告訴學(xué)生沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)就不要瞎猜測(cè)
D.出于自己的職責(zé),和實(shí)習(xí)生一起再次為患者診斷
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A.防護(hù)欄:工廠
B.集裝箱:貨輪
C.超新星:太空
D.記錄儀:汽車
A.航行:動(dòng)力
B.取暖:點(diǎn)火
C.加熱:融化
D.聯(lián)絡(luò):書信
A.分:秒
B.男:女
C.老:少
D.矛:盾
A.豆科牧草根部能與固氮根瘤菌共生,將大氣中的氮?dú)夂铣珊衔?,具有生物固氮功能,因此能改良草原土?br/>B.青蛙、鱷魚和河馬的鼻孔和眼睛都生長(zhǎng)在頭部上方的同一個(gè)水平,這使它們可以將鼻、眼露出水面,便于呼吸和觀察水面情況
C.黑核桃樹種的樹皮和果實(shí)含有氫化核桃酮,當(dāng)這種物質(zhì)被雨水沖到土中,即被氧化成核桃酮,這會(huì)導(dǎo)致黑核桃樹下幾乎沒(méi)有草本植物
D.生長(zhǎng)在河洼地的牧草鴨茅,植株表現(xiàn)出高大、葉厚、色綠的特征,而生長(zhǎng)于碎石堆的牧草鴨茅,植株表現(xiàn)出矮小、葉薄、色淡的特征
A.代謝性疾病
B.自身免疫性疾病
C.遺傳性疾病
D.先天性疾病
E.內(nèi)分泌失調(diào)性疾病
A.訓(xùn)斥學(xué)生笨手笨腳
B.讓學(xué)生繼續(xù)扎第三針,直到扎上為止
C.給學(xué)生再做示范,并耐心指導(dǎo)學(xué)生
D.和患者商量再給李某一次機(jī)會(huì)
A.只有被水沖刷才會(huì)形成圓形鵝卵石
B.這些鵝卵石已有20多億年歷史,可能是在火星形成20億年后出現(xiàn)的
C.從火星車挖掘的鵝卵石粉末樣本進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)火星在遠(yuǎn)古時(shí)期的環(huán)境狀況是適宜微生物生存的
D.火星車在登陸區(qū)附近發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沖積扇,沖積扇可能因?yàn)樗鞯某练e物而形成
A.親生父母沒(méi)有精神分裂癥,被患該病的養(yǎng)父母養(yǎng)大的孩子比被親生父母養(yǎng)大的孩子更容易患該病
B.親生父母有精神分裂癥,被沒(méi)有該病的養(yǎng)父母養(yǎng)大的孩子比其他孩子更容易患該病
C.父母患精神分裂癥之后,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境明顯惡化,更容易患上相關(guān)的精神疾病
D.父母沒(méi)有精神分裂癥的孩子在出現(xiàn)相關(guān)癥狀時(shí)確診率很低
A.如果進(jìn)城務(wù)工人員子女一直在流入地上學(xué),就能在該地參加高考
B.如果考生家長(zhǎng)在異地所從事的行業(yè)為當(dāng)?shù)厮枰?,那么考生可以在該地參加高?br />
C.如果考生家長(zhǎng)不是流入地的常住人口,那么考生就不能在該地參加高考
D.如果考生家長(zhǎng)在異地有穩(wěn)定的工作,那么,考生一定能夠在該地參加高考
A.陪著患者繼續(xù)等待
B.立刻找急診接診臺(tái)接診,病人的情況不能再等
C.聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)逐步反應(yīng)問(wèn)題
D.返回原醫(yī)院治療
最新試題
某患者因發(fā)熱在急診科輸液治療,用藥4小時(shí)但高燒未退,反復(fù)詢問(wèn)自己的病情:“護(hù)士,這藥怎么不管用,都這么長(zhǎng)時(shí)間了,燒怎么還不退?”此時(shí)護(hù)士正忙于給另一患者輸液。下列護(hù)士的回答恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>
許多心理因素如人格、認(rèn)知特點(diǎn)都與心身疾病有關(guān),()。早在兩千年前,中外醫(yī)學(xué)家就注意到消極情緒對(duì)身體健康的影響。我國(guó)古代醫(yī)學(xué)典籍《內(nèi)經(jīng)》中曾明確指出:“大怒傷肝,暴喜傷心,思慮傷脾,驚恐傷腎。”喜、怒、憂、思、悲、恐、驚等七情過(guò)度,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)臟功能紊亂,引起多種疾病。國(guó)外醫(yī)學(xué)著作中也有許多關(guān)于情緒緊張導(dǎo)致神經(jīng)功能失調(diào)、身體虛弱,而樂(lè)觀、愉快的情緒又使人恢復(fù)健康的論述。填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()
以下不屬于抗高血壓藥物的是:()
在中國(guó)古代,文人墨客借助詩(shī)句來(lái)表達(dá)送別之意。下列選項(xiàng)中與送別沒(méi)有關(guān)系的是:()
以下哪個(gè)跡象不能提示患者的發(fā)病可能與心理因素有關(guān)?()
工業(yè)化社會(huì)之前,化石燃料的使用無(wú)法和現(xiàn)代社會(huì)(),因此在歷史氣候變化的研究領(lǐng)域中,也不涉及人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和制度對(duì)氣候變化的反向影響。雖然如此,在對(duì)人類社會(huì)存在負(fù)面影響這一點(diǎn)上,歷史氣候變化和當(dāng)今氣候變暖有著(),所以可以提供一些可能的適應(yīng)氣候變化的有效方案。
一位中年女士在某醫(yī)療點(diǎn)排隊(duì)準(zhǔn)備打新冠疫苗,結(jié)果輪到她登記的時(shí)候疫苗打完了,沒(méi)有剩余疫苗接種,此時(shí)該女士向護(hù)士抱怨,已經(jīng)排了很長(zhǎng)時(shí)間隊(duì)伍,并且是請(qǐng)假過(guò)來(lái)的,能不能先給她打,作為值班護(hù)士應(yīng)該如何妥善處理:()
患者,男,27歲,收入微薄,因腎衰竭接受透析4年,為維持透析治療,已債務(wù)纏身,入院期間多次流露自殺想法,甚至拒絕治療。下列做法不利于緩解患者情緒的是:()
微波爐:電源:開啟()
一位護(hù)士在工作時(shí)遇到某位愛(ài)挑刺找茬的病人,經(jīng)常對(duì)她的工作提出質(zhì)疑,在一次例行的測(cè)量血壓時(shí),病人指出她測(cè)量方法不對(duì),應(yīng)該把聽診器完全放在袖帶內(nèi),這種情況下,該護(hù)士應(yīng):()