單項(xiàng)選擇題工作實(shí)踐法又稱(chēng)參與法,是指工作分析者參與某一職位或從事所研究的工作,從而細(xì)致深入,全面體驗(yàn),了解和分析職務(wù)特征及要求,在工作過(guò)程中掌握有關(guān)工作的第一手資料。下列屬于工作實(shí)踐法的是:()

A.剛進(jìn)入某著名醫(yī)院實(shí)習(xí)的護(hù)士小張,根據(jù)醫(yī)院有關(guān)實(shí)習(xí)規(guī)定,在醫(yī)院的不同崗位進(jìn)行輪流實(shí)習(xí)工作
B.著名心理學(xué)家魏教授為研究在校大學(xué)生心理狀況,專(zhuān)門(mén)針對(duì)鄭州的幾所高校進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,深入到學(xué)校里面,與學(xué)生進(jìn)行交流
C.為了了解工人的工作狀況,佛羅里達(dá)州州長(zhǎng)鮑伯·格雷尼姆在競(jìng)選期間的100天里,做了100種不同的工作
D.某大學(xué)的教授為了進(jìn)一步與學(xué)生溝通,提高大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)常出入學(xué)生宿舍,與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活等方面的溝通,了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的需求


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1.單項(xiàng)選擇題正常體溫為:()

A.36-36.5
B.36.3-37.2
C.37-37.5
D.35.8-37

2.單項(xiàng)選擇題一位年輕的女病人前來(lái)婦科門(mén)診就診,當(dāng)老師讓一位男實(shí)習(xí)醫(yī)生去給病人檢查時(shí),病人堅(jiān)決不同意,并懇請(qǐng)老師請(qǐng)男生回避。作為接診醫(yī)生,此時(shí)正確的做法是:()

A.順從病人要求,讓男生回避
B.不管病人的要求,繼續(xù)讓男實(shí)習(xí)醫(yī)生為其進(jìn)行檢查
C.告知患者,自己太忙,只能由實(shí)習(xí)醫(yī)生為其檢查
D.與患者溝通,若患者仍不同意,再讓男實(shí)習(xí)醫(yī)生回避
E.告訴患者,其有支持臨床實(shí)習(xí)和醫(yī)學(xué)發(fā)展的義務(wù),必須配合檢查

最新試題

一位實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行腰椎穿刺,結(jié)果兩次沒(méi)有穿刺成功,病人情緒激動(dòng),抱怨醫(yī)生技術(shù)不扎實(shí),作為帶教老師你如何處理?()

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患者家屬找主治醫(yī)生,要求為患者進(jìn)行冠狀動(dòng)脈支架手術(shù),稱(chēng)“全當(dāng)是孝心工程”。比較而言,醫(yī)生更為適宜的反應(yīng)是:()

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患者李先生是某單位退休老干部,以肺部“占位性病變”收住院。醫(yī)生懷疑可能為肺癌,家屬私下向醫(yī)生表示擔(dān)心患者知道病情后無(wú)法接受現(xiàn)實(shí),希望醫(yī)生向患者隱瞞病情,而患者則經(jīng)常主動(dòng)向醫(yī)生詢(xún)問(wèn)病情。面對(duì)這種情況,醫(yī)生最合適的做法是:()

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某患者因發(fā)熱在急診科輸液治療,用藥4小時(shí)但高燒未退,反復(fù)詢(xún)問(wèn)自己的病情:“護(hù)士,這藥怎么不管用,都這么長(zhǎng)時(shí)間了,燒怎么還不退?”此時(shí)護(hù)士正忙于給另一患者輸液。下列護(hù)士的回答恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>

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李某,男,48歲,雙下肢浮腫近半年,就診腎內(nèi)科,檢查發(fā)現(xiàn)低蛋白血癥(血白蛋白25g/L),大量蛋白尿(24小時(shí)尿蛋白定量5.6g),診斷為“腎病綜合征”,醫(yī)生建議患者進(jìn)行腎臟穿刺檢查,進(jìn)一步明確腎臟疾病的病理類(lèi)型。此時(shí)醫(yī)生首先應(yīng)向患者及家屬交代的是:()

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某行政單位,早晨8:30開(kāi)始辦理業(yè)務(wù),但很早就有人排隊(duì)等候,從第一個(gè)人來(lái)到時(shí)起,每分鐘來(lái)的人數(shù)一樣多,如果開(kāi)三個(gè)業(yè)務(wù)窗口,則8:39就不再有人排隊(duì),如果開(kāi)五個(gè)業(yè)務(wù)窗口,則8:35就沒(méi)有人排隊(duì),那么第一個(gè)人到達(dá)的時(shí)間是:()

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工業(yè)化社會(huì)之前,化石燃料的使用無(wú)法和現(xiàn)代社會(huì)(),因此在歷史氣候變化的研究領(lǐng)域中,也不涉及人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和制度對(duì)氣候變化的反向影響。雖然如此,在對(duì)人類(lèi)社會(huì)存在負(fù)面影響這一點(diǎn)上,歷史氣候變化和當(dāng)今氣候變暖有著(),所以可以提供一些可能的適應(yīng)氣候變化的有效方案。

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小王,在讀大學(xué)生。曾在甲醫(yī)院有過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷,近期想著出去旅游,但是學(xué)校規(guī)定無(wú)特殊理由有相關(guān)醫(yī)學(xué)證明才可請(qǐng)假,于是小王找甲醫(yī)院劉醫(yī)生開(kāi)具醫(yī)學(xué)證明。劉醫(yī)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì):()

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