A.提供勞動就業(yè)服務(wù)
B.拓寬就業(yè)渠道
C.實(shí)施失業(yè)保護(hù)
D.設(shè)置就業(yè)崗位
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A.行政責(zé)任
B.民事責(zé)任
C.刑事責(zé)任
D.關(guān)押
A.發(fā)展性
B.見效快
C.廣泛性
D.綜合性
A.解釋技術(shù)
B.聯(lián)結(jié)技術(shù)
C.溝通技術(shù)
D.促動技術(shù)
A.傾聽
B.復(fù)述
C.澄清
D.解釋
A.以服務(wù)對象為核心，把服務(wù)對象的呼聲和要求作為第一信號
B.尊重服務(wù)對象，尊重其人格，尊重其情緒體驗(yàn)
C.按照自己理解的最優(yōu)方案為求職者進(jìn)行指導(dǎo)
D.不做表面文章，真正幫助求職者實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的發(fā)展
最新試題
在打造服務(wù)品牌的過程，（）是職業(yè)指導(dǎo)人員與服務(wù)對象進(jìn)行良好互動的外表層。
李想準(zhǔn)備給自己設(shè)立一個(gè)職業(yè)指導(dǎo)工作室，那么，做這個(gè)職業(yè)指導(dǎo)工作室方案設(shè)計(jì)，要重點(diǎn)回答的第一個(gè)問題是（）。
就基本服務(wù)功能而言，職業(yè)指導(dǎo)工作室主要包括“一臺三區(qū)”。但對于李想這個(gè)只有20多平方的小小工作室而言，如果要去掉一個(gè)服務(wù)功能，最適宜被去掉的應(yīng)該是（）。
職業(yè)指導(dǎo)工作室的設(shè)計(jì)，應(yīng)該讓服務(wù)對象進(jìn)入到工作室里就會產(chǎn)生（）。
根據(jù)案例，你認(rèn)為對小李和小季而言，收集用工信息的恰當(dāng)方式是（）
根據(jù)案例，你認(rèn)為小李和小季在分類整理用工信息時(shí)，比較適宜的分類方法是（）
上述案例中，（）不是該職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)樹立服務(wù)品牌失敗的主要原因。
按照案例，大野鎮(zhèn)所采取的用工信息發(fā)布形式是（）
一般而言，對職業(yè)指導(dǎo)人員進(jìn)行“畫像”的關(guān)鍵詞不包括（）。
案例中，（）培訓(xùn)內(nèi)容相比之下不太適合對基層一線職業(yè)指導(dǎo)人員開展培訓(xùn)。