單項選擇題“在協(xié)作中錘煉”是指以（）為行為主體而展開的創(chuàng)新能力鍛煉過程。
A.你們
B.他們
C.我們
D.以上皆不是
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1.單項選擇題評估的工具包括（）測驗、心理個性剖析、評估情商的評估中心，以及360度反饋解決方案等。
A.智力和溝通
B.情商和心商
C.能力和智力
D.以上皆不是
2.單項選擇題今天的熱門產(chǎn)品，從iPod到Xbox，都是（）成的結(jié)晶。
A.跨領(lǐng)域
B.自身創(chuàng)新
C.不跨領(lǐng)域
D.以上皆不是
3.單項選擇題專業(yè)技術(shù)（）先天條件或后天專門學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研究才能獲得，具有稀缺性。
A.不需要
B.需要
C.可要可不要
D.以上皆不是
4.單項選擇題（）與人的生理、心理條件和腦功能相關(guān)。
A.專業(yè)潛能
B.思維潛能
C.智力潛能
D.以上皆不是
5.單項選擇題跨領(lǐng)域、跨專業(yè)是社會發(fā)展的（）需要。
A.自身
B.外在
C.內(nèi)在
D.以上皆不是
最新試題
管理創(chuàng)新有何作用？就你所見到的管理狀況，有哪些方面應(yīng)該創(chuàng)新？
題型：問答題
積極的（）最能調(diào)動人的這種經(jīng)濟意識，從而激發(fā)人的營銷潛力。
題型：單項選擇題
業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。
題型：多項選擇題
每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型，一般不會采用的認識類型有（）。
題型：多項選擇題
和外在動機相比，內(nèi)在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。
題型：判斷題
人生的目的通常是（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認識，你認為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境？
題型：問答題
（）高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。
題型：單項選擇題
企業(yè)文化激勵機制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。
題型：判斷題
思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
題型：多項選擇題