A.貧窮:犯罪
B.手表:計(jì)時(shí)
C.饑餓:食物
D.考試:作弊
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A.懸壺濟(jì)世:醫(yī)生
B.無(wú)產(chǎn)階級(jí):資本
C.青梅竹馬:兄弟
D.義結(jié)金蘭:姐妹
A.大蒜味
B.爛蘋果味
C.肝腥味
D.氨臭味
A.詳細(xì)解釋切除乳房的必要性
B.尊重患者的意愿,尊重其自主權(quán)
C.請(qǐng)患者老公協(xié)助勸說(shuō)
D.讓與患者同齡的、恢復(fù)較好的患者現(xiàn)身說(shuō)法
A.作者;校園
B.期刊;學(xué)生
C.人事處;幼兒園
D.出版社;教務(wù)處
A.理解;攀登
B.豐富;理論
C.學(xué)習(xí);極限
D.學(xué)識(shí);迎接
A.足球:運(yùn)動(dòng)
B.班長(zhǎng):榜樣
C.書籍:出版
D.壁畫:裝飾
A.考古:文物:博物館
B.督導(dǎo)員:學(xué)員:督導(dǎo)室
C.耕種:莊稼:豐收
D.培訓(xùn):?jiǎn)T工:社會(huì)
A.呼吸道隔離
B.消化道隔離
C.血液-體液隔離
D.昆蟲隔離
A.患者無(wú)條件地配合醫(yī)師診治
B.患者能充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性
C.患者在醫(yī)師指導(dǎo)下自己治療
D.醫(yī)師雖處指導(dǎo)地位,但患者也有一定主動(dòng)性
E.患者與醫(yī)師有同等權(quán)力和主動(dòng)性
A.避免對(duì)病人的軀體傷害
B.避免對(duì)病人造成軀體痛苦
C.避免對(duì)病人的身心傷害
D.避免對(duì)病人的心理傷害
E.避免對(duì)病人的任何身心傷害
最新試題
以下哪個(gè)跡象不能提示患者的發(fā)病可能與心理因素有關(guān)?()
有研究者發(fā)現(xiàn),除了猿類,黑熊與人類的基因更相似。此外,他發(fā)現(xiàn)黑熊在日常行為中會(huì)表現(xiàn)出一種人類才會(huì)有的“利他主義”,這意味著它們?yōu)榱巳后w的更大利益會(huì)好好照顧同類。因此,他認(rèn)為黑與人類關(guān)系很近。如果以下各項(xiàng)為真,最能反駁上述結(jié)論的是:()
伴生感覺(jué)指具有強(qiáng)烈感染力的藝術(shù)作品在刺激了人們某一器官的同時(shí),引發(fā)其他器官連鎖反應(yīng)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義,下列屬于伴生感覺(jué)的是:()
腋窩測(cè)量體溫時(shí),正常范圍為:()
一位70歲長(zhǎng)期吸煙患者,經(jīng)過(guò)病理穿刺活檢診斷為支氣管肺癌,醫(yī)生如何向患者告知病情:()
某患者因發(fā)熱在急診科輸液治療,用藥4小時(shí)但高燒未退,反復(fù)詢問(wèn)自己的病情:“護(hù)士,這藥怎么不管用,都這么長(zhǎng)時(shí)間了,燒怎么還不退?”此時(shí)護(hù)士正忙于給另一患者輸液。下列護(hù)士的回答恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>
下列可以參加無(wú)償獻(xiàn)血的是:()
以下不屬于抗高血壓藥物的是:()
李大爺輸液期間,陪護(hù)的三女兒到醫(yī)生辦公室詢問(wèn)病情,回到病房時(shí)發(fā)現(xiàn)藥物快要輸完了,三女兒立刻擰緊了輸液管的調(diào)節(jié)閥門并呼叫護(hù)士,大約2分鐘后,護(hù)士匆匆趕來(lái),三女兒抱怨護(hù)士:“你們?cè)趺催@么不負(fù)責(zé)任?這么半天才來(lái)?液體都走空了,要是空氣進(jìn)了血管怎么辦!”以下護(hù)士各種回應(yīng)中,哪一項(xiàng)較為妥當(dāng)?()
許多心理因素如人格、認(rèn)知特點(diǎn)都與心身疾病有關(guān),()。早在兩千年前,中外醫(yī)學(xué)家就注意到消極情緒對(duì)身體健康的影響。我國(guó)古代醫(yī)學(xué)典籍《內(nèi)經(jīng)》中曾明確指出:“大怒傷肝,暴喜傷心,思慮傷脾,驚恐傷腎?!毕?、怒、憂、思、悲、恐、驚等七情過(guò)度,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)臟功能紊亂,引起多種疾病。國(guó)外醫(yī)學(xué)著作中也有許多關(guān)于情緒緊張導(dǎo)致神經(jīng)功能失調(diào)、身體虛弱,而樂(lè)觀、愉快的情緒又使人恢復(fù)健康的論述。填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()