單項(xiàng)選擇題大學(xué)生劇團(tuán)從8名學(xué)生中選出4人分別擔(dān)任甲、乙、丙、丁四個(gè)不同的表演角色,若其中有兩名學(xué)生不能擔(dān)任甲角色,則不同的挑選方案共有()。

A.1200種
B.1240種
C.1260種
D.2100種


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4.單項(xiàng)選擇題實(shí)習(xí)醫(yī)生郭某,在一次患者向他問(wèn)到自己的疾病治療方案時(shí),郭某發(fā)現(xiàn)自己也不是很清楚。此時(shí)郭某最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是:()

A.讓患者自己去問(wèn)主治醫(yī)師
B.隨便解釋一下,反正患者也不懂
C.跟患者說(shuō)這個(gè)您不用知道,靜心養(yǎng)病就行了
D.告知患者自己也還不明白,需要請(qǐng)教醫(yī)師后再來(lái)講解

9.單項(xiàng)選擇題患者,男,19歲,診斷為丹毒,遵醫(yī)囑用青霉素治療。護(hù)士擬給患者做青霉素皮試,患者強(qiáng)調(diào)之前多次使用青霉素,無(wú)過(guò)敏,不必做皮試。此時(shí),護(hù)士較為合理的做法是:()

A.直接應(yīng)用青霉素,使用過(guò)程中密切觀察
B.遵照患者意愿,說(shuō)明一旦出現(xiàn)問(wèn)題,患者自行承擔(dān)后果
C.向患者解釋青霉素皮試的意義和用法,說(shuō)服患者做皮試
D.青霉素必須做皮試,對(duì)患者進(jìn)行批評(píng)教育

最新試題

伴生感覺(jué)指具有強(qiáng)烈感染力的藝術(shù)作品在刺激了人們某一器官的同時(shí),引發(fā)其他器官連鎖反應(yīng)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義,下列屬于伴生感覺(jué)的是:()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

王某在乘坐電梯期間聽(tīng)到幾位護(hù)士在討論其女兒的病情,因?yàn)槠渑畠翰∏楸容^特殊,使王某無(wú)地自容。護(hù)士的行為違反了患者:()

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患者家屬找主治醫(yī)生,要求為患者進(jìn)行冠狀動(dòng)脈支架手術(shù),稱(chēng)“全當(dāng)是孝心工程”。比較而言,醫(yī)生更為適宜的反應(yīng)是:()

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造成李某拒絕治療的可能原因不包括:()

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以下不屬于抗高血壓藥物的是:()

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某患者因發(fā)熱在急診科輸液治療,用藥4小時(shí)但高燒未退,反復(fù)詢(xún)問(wèn)自己的病情:“護(hù)士,這藥怎么不管用,都這么長(zhǎng)時(shí)間了,燒怎么還不退?”此時(shí)護(hù)士正忙于給另一患者輸液。下列護(hù)士的回答恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>

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患者,男,27歲,收入微薄,因腎衰竭接受透析4年,為維持透析治療,已債務(wù)纏身,入院期間多次流露自殺想法,甚至拒絕治療。下列做法不利于緩解患者情緒的是:()

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小王,17歲,在讀高中生。因陰道有少量出血,下腹部疼痛難忍前來(lái)就診。醫(yī)生問(wèn)起病因,小王表示并沒(méi)有什么特殊情況,醫(yī)生進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn)小王前兩天有做過(guò)流產(chǎn)手術(shù)跡象,最后在醫(yī)生的追問(wèn)下才說(shuō)實(shí)情。小王的行為未能盡到患者哪一種義務(wù):()。

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小王,在讀大學(xué)生。曾在甲醫(yī)院有過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷,近期想著出去旅游,但是學(xué)校規(guī)定無(wú)特殊理由有相關(guān)醫(yī)學(xué)證明才可請(qǐng)假,于是小王找甲醫(yī)院劉醫(yī)生開(kāi)具醫(yī)學(xué)證明。劉醫(yī)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì):()

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滑水運(yùn)動(dòng)員在水面上乘風(fēng)破浪快速滑行時(shí),不會(huì)沉下去,不能充分解釋這種運(yùn)動(dòng)原理是:()

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