A.安慰患者,因得病而傷心是正常的情緒
B.坐在患者身邊,輕輕遞給他紙巾
C.制止患者哭泣,告訴他這只是早期,沒什么大不了的
D.在他停止哭泣時,鼓勵他說出悲傷的原因
E.鼓勵患者,積極的情緒更容易戰(zhàn)勝疾病
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A.個性
B.家庭關(guān)系
C.社會地位
D.對護士的信任程度
E.情緒
A.強化理念
B.重在規(guī)范
C.立足道德
D.加強立法
E.強化制度
A.知識-信念-行為
B.學習-產(chǎn)生信念-行為改變
C.教育-改變信念-引導改變
D.獲取知識-產(chǎn)生信念-形成行為
E.獲取知識-形成態(tài)度-行為改變
A.出現(xiàn)喉痙攣應立即行人工呼吸
B.及時清除呼吸道分泌物
C.舌后墜應托起下頜
D.胃內(nèi)容物反流應放低頭部,并轉(zhuǎn)向一側(cè)
E.牽拉內(nèi)臟引起嘔吐時應暫停牽拉
A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B.肌肉
C.周圍神經(jīng)
D.皮膚
E.內(nèi)臟器官
最新試題
止血帶應保持潔凈,()用后集中清潔處置,干燥保存。
凡接觸黏膜的口表、肛表應采用()消毒,用后浸泡于含有效氯()的消毒液中30min。
N2級護士專業(yè)能力培訓重點()。
醫(yī)院根據(jù)什么對護士進行合理分層,下列選項是錯誤的()。
醫(yī)療機構(gòu)要建立()的護理管理分級,可結(jié)合單位實際建立三級護理管理體制或二級護理管理體制。
N0級護士臨床能力()。
N1級護士專業(yè)能力培訓重點()。
N2級護士臨床能力()。
N0級護士晉級條件()。
N2級護士資質(zhì)要求()。