品學(xué)均差的學(xué)生既怕學(xué)習(xí)上的困難又怕學(xué)習(xí)不好受到處分，這種矛盾心理叫（）

簡述知覺的整體性及其對教學(xué)的啟示。

依據(jù)興趣有無效能，可以把興趣分為（）

受后天經(jīng)驗影響較大，主要表現(xiàn)在運用已有的知識和技能去吸收新的知識或解決問題上的能力，叫做（）

談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

高級神經(jīng)活動類型表現(xiàn)為強、平衡、不靈活的人，他的氣質(zhì)類型是（）

人腦中的邊緣系統(tǒng)具有哪些功能？

教師在上課時，讓學(xué)生目視黑板，坐端正，這是（）

簡述皮亞杰的心理發(fā)展理論對心理發(fā)展動力的觀點。

請結(jié)合實際，談?wù)剳?yīng)該如何有效合理地組織復(fù)習(xí)。