A.由于兒童生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，一般是機(jī)械識(shí)記效果好于意識(shí)識(shí)記
B.兒童成長過程中，先是機(jī)械識(shí)記，當(dāng)意義識(shí)記成長以后，機(jī)械識(shí)記便開始退化
C.兒童識(shí)記是由無意識(shí)記為主向有意識(shí)識(shí)記為主轉(zhuǎn)化
D.識(shí)記發(fā)展過程是先天設(shè)定的，教育所起的作用不大
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A.心理過程分為認(rèn)知、情感、和意志三個(gè)過程
B.心理過程表現(xiàn)在人的物質(zhì)活動(dòng)中，但不表現(xiàn)在人的交往活動(dòng)
C.心理過程與個(gè)性心理是彼此獨(dú)立的關(guān)系
D.情感是心理過程的基礎(chǔ)
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.托爾曼
D.斯金納
A.最新的內(nèi)容
B.最形象、生動(dòng)的內(nèi)容
C.學(xué)科的基本概念與原理
D.事例或案例
A.專斷型
B.民主型
C.放任型
D.無法確定
A.課間休息時(shí)，小李回到教室里做作業(yè)；
B.王老師對(duì)張華的單詞測(cè)驗(yàn)成績表示滿意；
C.校長在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單；
D.陳英每天獨(dú)自看幾小時(shí)電視
最新試題
強(qiáng)、平衡、不靈活的神經(jīng)類型對(duì)應(yīng)于（）氣質(zhì)類型。
前后兩次測(cè)驗(yàn)得分之間的相關(guān)系數(shù)，可以用來表示（）
高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型表現(xiàn)為強(qiáng)、平衡、不靈活的人，他的氣質(zhì)類型是（）
簡述深度知覺的線索有哪些。
神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)最基本的方式是（）
談?wù)劷處煈?yīng)該如何對(duì)學(xué)生情緒進(jìn)行識(shí)別并促進(jìn)學(xué)生情緒的自我調(diào)節(jié)。
請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)剳?yīng)該如何有效合理地組織復(fù)習(xí)。
受后天經(jīng)驗(yàn)影響較大，主要表現(xiàn)在運(yùn)用已有的知識(shí)和技能去吸收新的知識(shí)或解決問題上的能力，叫做（）
談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
試述觀察的品質(zhì)及觀察力的培養(yǎng)。