A.彩色對比
B.感覺適應(yīng)
C.聯(lián)覺
D.感覺后象
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A.注意是心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。注意是一種心理狀態(tài)。
B.注意可以反映事物和事物的屬性。
C.注意能使所選擇的對象處于心理活動或意識活動的中心,并加以維持。
D.注意能使心理活動指向某一個對象同時離開其它對象。
A.感覺對比
B.視覺后象
C.聯(lián)覺
D.感覺適應(yīng)
A.維持身體平衡
B.調(diào)節(jié)肌肉緊張度
C.實現(xiàn)隨意和不隨意運(yùn)動
D.整合情緒體驗
A.思維是人腦對客觀事物直接的、概括的反映,它能認(rèn)識事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系
B.思維不能對未直接感知的客觀事物進(jìn)行反映
C.思維不能對沒有發(fā)生的事件作出預(yù)見
D.思維的概括性表現(xiàn)在它可以把一類事物的共同屬性抽取出來,形成概括性的認(rèn)識
A.原來的刺激強(qiáng)度
B.差別閾限
C.韋伯常數(shù)
最新試題
請結(jié)合實際,談?wù)剳?yīng)該如何有效合理地組織復(fù)習(xí)。
簡述記憶遺忘的規(guī)律。
簡述皮亞杰的心理發(fā)展理論對心理發(fā)展動力的觀點(diǎn)。
前后兩次測驗得分之間的相關(guān)系數(shù),可以用來表示()
由實驗者安排的刺激情境和實驗情境并由其操縱藉以引起被試反應(yīng)的因素或條件,這指的是()
自信、自尊屬于性格的什么特征()
影響識記效果的因素有哪些?
依據(jù)興趣有無效能,可以把興趣分為()
談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
簡述維果斯基心理發(fā)展理論中有關(guān)“教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系”的觀點(diǎn)。