“啟發(fā)誘導”教學原則出自于（）

創(chuàng)立了被史學家稱為“產(chǎn)婆術(shù)”的談話法的教育思想家是（）

“提倡啟發(fā)式，反對注入式”是我國教師選擇和運用教學方法的根本指導思想。

“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所體現(xiàn)的教學原則是（）

教育“心里起源論”的代表人物是（）

中小學的“雙基”教學是指（）

思想品德教育過程必須沿著知、情、意、行的順序進行

迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門論述教育問題的著作是（）

實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

從教育發(fā)展的歷程看，教育產(chǎn)生的直接必要條件是（）