根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究，從教學(xué)效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學(xué)水平（）

政治課與其它學(xué)科教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑

思想品德教育過(guò)程必須沿著知、情、意、行的順序進(jìn)行

主張教育生物起源論的主要代表人物是（）

教育“心里起源論”的代表人物是（）

學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的中心問(wèn)題。

中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（）

被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是（）

教學(xué)過(guò)程始終具有（）

《學(xué)記》是人類教育史上最早的一部論述教育問(wèn)題的專著。