學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計劃的中心問題。

主張教育生物起源論的主要代表人物是（）

教學(xué)模式是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論的匯編。

被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是（）

教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個階段。

“啟發(fā)誘導(dǎo)”教學(xué)原則出自于（）

從教育發(fā)展的歷程看，教育產(chǎn)生的直接必要條件是（）

迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門論述教育問題的著作是（）

如何理解教學(xué)過程中掌握知識與發(fā)展智能之間的關(guān)系。