測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）

經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當（）

以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。