A.無“次品”的質(zhì)量管理理念
B.面向消費(fèi)者
C.“百分之一”的次品對顧客來說就是“百分之百”的次品
D.強(qiáng)調(diào)、重視全員參與質(zhì)量管理
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A.偏好能夠幫助和提高別人的活動
B.分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立
C.偏好需要思考、組織和理解的活動
D.習(xí)慣選擇科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)工作
A.培養(yǎng)廣泛的興趣
B.努力形成核心的興趣
C.保持穩(wěn)定的職業(yè)興趣
D.培養(yǎng)切實(shí)的職業(yè)興趣
A.確定明確的主題
B.進(jìn)行材料的取舍
C.布局和擬定提綱
D.起草社會實(shí)踐報告
A.執(zhí)行操作能力
B.團(tuán)隊合作能力
C.溝通表達(dá)能力
D.革新創(chuàng)造能力
A.孺子牛
B.陀螺
C.永不生銹的螺絲釘
D.老百姓的貼心人
最新試題
與他人比較的理解正確的是（）。
在心理測試法中，專門針對職業(yè)能力方面測試的測評工具是（）。
“干一行，愛一行”描述的是培養(yǎng)職業(yè)興趣的哪種方法？（）
（）是按一定的道德要求道德理想對人們的品質(zhì)和性格進(jìn)行陶冶和鑄造，它是道德意識轉(zhuǎn)化為人們的內(nèi)在品德的重要步驟和環(huán)節(jié)。
結(jié)合員工培訓(xùn)談?wù)劇澳銓δ阏f給他聽，你做給他看，他說給你聽，他做給你看”的看法。
職業(yè)道德的涵義不包括（）。
經(jīng)濟(jì)效益越高，企業(yè)的發(fā)展速度越快。
素質(zhì)拓展于（）年走進(jìn)中國。
不同類型的權(quán)力會引起服從、反抗和承擔(dān)義務(wù)三方面結(jié)果的顯著差異。
教師屬于哪種職業(yè)性格類型？（）