A.充分尊重學(xué)員的個(gè)性發(fā)展
B.不加干涉,任由學(xué)員駕駛
C.寬容地對(duì)待學(xué)員操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤
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A.不尊重學(xué)員的個(gè)性發(fā)展
B.命令和操控學(xué)員做動(dòng)作
C.不加干涉,任由學(xué)員犯錯(cuò)
A.嚴(yán)厲要求學(xué)員
B.無(wú)條件滿足學(xué)員的要求
C.尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)員
A.安全意識(shí)、規(guī)范駕駛和文明行車習(xí)慣
B.應(yīng)試能力
C.駕駛操作技能
A.教練員
B.教學(xué)管理制度
C.教學(xué)車輛狀況
A.文化教育
B.素質(zhì)教育
C.思想教育
最新試題
贊美學(xué)員應(yīng)注意的問(wèn)題不包含()
超速行駛使制動(dòng)停車距離()。
養(yǎng)成檢查車輛的習(xí)慣,行車途中的檢查,下面說(shuō)法不正確的是()
對(duì)一般人而言,100毫升血液中80毫克的酒精含量,相當(dāng)于喝了()啤酒的程度。
毋容置疑,營(yíng)造什么樣的教學(xué)環(huán)境和氛圍起主導(dǎo)作用的是教練員,而這種環(huán)境和氛圍又帶有教練員的烙印,教練員的性格、愛(ài)好、習(xí)慣等必然影響到這一環(huán)境和氛圍,根據(jù)駕校訓(xùn)練的特點(diǎn),教練員要營(yíng)造哪三種環(huán)境良好的環(huán)境?()
駕駛?cè)笋{駛車輛在道路上行駛時(shí),要做到(),共同營(yíng)造良好的道路交通氛圍。
從追求教學(xué)效果的角度看,現(xiàn)代社會(huì)需要賞識(shí)教育,它以尊重學(xué)員人格為前提,通過(guò)表?yè)P(yáng)、肯定、期待學(xué)生的某些閃光點(diǎn),激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的潛力、興趣和動(dòng)力,從而取得更好的學(xué)習(xí)效果;贊美學(xué)員的作用有哪些?()
‘波什定律’表示什么?()
教練員在教學(xué)過(guò)程中不能沒(méi)有批評(píng),但批評(píng)不是指責(zé),更不是譏諷、嘲弄,而是一種藝術(shù),一種責(zé)任。教練員使用批評(píng)時(shí)存在的問(wèn)題有()
人們表達(dá)方式不同,效果就會(huì)不同。表達(dá)最起碼的要求是口齒清晰、邏輯嚴(yán)密、合情入理、聲情并茂、果斷有力。教練員的表達(dá)有哪兩種?()