教練員把很多相似的交通信號放在一起講解屬于（）。

有行為才有體驗，有體驗才有感悟，有感悟才有升華。古詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說明體驗式教學的重要性，那么教練員應該怎樣進行體驗式教學呢？（）

毋容置疑，營造什么樣的教學環(huán)境和氛圍起主導作用的是教練員，而這種環(huán)境和氛圍又帶有教練員的烙印，教練員的性格、愛好、習慣等必然影響到這一環(huán)境和氛圍，根據(jù)駕校訓練的特點，教練員要營造哪三種環(huán)境良好的環(huán)境？（）

交通事故的形式包括（）。

駕駛人安全意識不強的行為表現(xiàn)是（）。

下列屬于造成交通事故的客觀條件的有（）。

女學員的特點有“二好”“二強”“二小”“二差”，下面對女學員的特點描述不正確的是（）

教練員授課時把同類問題合并在一起講解，使學員完整理解規(guī)定的內涵，屬于（）。

駕駛人駕駛車輛在道路上行駛時，助人為樂、團結互助的表現(xiàn)是（）。

教練員在教學過程中不能沒有批評，但批評不是指責，更不是譏諷、嘲弄，而是一種藝術，一種責任。教練員使用批評時存在的問題有（）