填空題

小千世界
林清玄
①安迪臺風(fēng)來訪時,我正在朋友的書齋閑談,狂亂喧囂的風(fēng)雨聲不時透窗而來,一盞細小的燈花燭火在風(fēng)中微明微滅,但是屋外的風(fēng)雨愈大,我愈感覺得朋友書房的幽靜,并且微透出書的香氣。
②我常想,在茫茫的大千世界里,每一個人都應(yīng)該保有一個自己的小千世界,這小千世界是可以思考、神游、歡娛、憂傷,甚至懺悔的地方,應(yīng)該完全不受到干擾,如此,做為獨立的人才有意義。(A)因為有了小千世界,當(dāng)大千世界風(fēng)雨如晦、雞鳴不已之際,我們可以用清明的心靈來觀照;當(dāng)舉世狂歡、眾樂成城之時,我們能夠超然的自省;當(dāng)在外界受到挫折時,回到這個心靈的城堡,我們可以在里面得到安慰;心靈的傷口復(fù)原,然后做一次比以前更好的出發(fā)。
③這個“小千世界”最好的地方無疑是書房,因為大部分人的書房里都收藏了無數(shù)偉大的心靈,隨時能來和我們會面,我們分享了那些光耀的創(chuàng)造,而我們的秘密還得以獨享。我認為每個人居住過的地方都能表現(xiàn)他的性格,尤其是書房,因為書房是一個人最親密的地點,也是一個人靈魂的寫照。
④我每天大概總有數(shù)小時的時間在書房里,有時讀書寫作,大部分的時間是什么也不做,一個人靜靜的讓想像力飛奔,有時想想一首背誦過的詩,有時回到童年家前的小河流,有時品味著一位朋友自遠地帶來給我的一瓶好酒,有時透過紗窗望著遙遠的點點星光想自己的前生,幾乎到了無所不想的地步,那種感應(yīng)仿佛在夢中一樣。
⑤有一次,我坐在書桌前,看到書房的字紙簍已經(jīng)滿了出來,有許多是我寫壞了的稿紙,有的是我已經(jīng)使用過的筆記,全被揉皺丟在字紙簍里,而到后來我已經(jīng)完全忘記了內(nèi)容,我要去倒字紙簍的時候靈機一動,把那些我已經(jīng)舍棄的紙一張張拿起來,鋪平放在桌上,然后我便看見了自己一段生活的重現(xiàn),有的甚至還記載著我心里最深處的一些秘密,讓自己看了都要臉紅的一些想法。
⑥后來我體會到“敬惜字紙”的好處,丟掉了字紙簍,也改正了從前亂丟字紙的習(xí)慣。書房的字紙簍都藏有這么大的玄機,緣著書架而上的世界,可見有多么的海闊天空了。
⑦安迪臺風(fēng)來訪那一夜,我在朋友家聊天到深夜才回到家里,沒想到我的書房里竟進了水,那些還夾著殘破樹葉的污水足足有半尺高,我書架最下層的書在一夜之間全部泡湯,一看到搶救不及,心里緊緊的冒上來一陣糾結(jié)的刺痛,馬上想到一位長輩:遠在加州的許芥昱教授,他的居處淹水,妻兒全跑出了屋外,他為了搶救地下室的書籍資料,遲遲不出,直到兒子在大門口一再催促,他才從屋里走來,就在這時,他連人帶房子及剛搶救的書籍資料一起被沖下山去,尸體發(fā)現(xiàn)在數(shù)十哩英里的郊野。
⑧許齊昱生前好友甚多,我在美國旅游的時候,聽到鄭愁予、鄧清茂、白先勇、于崇信、金恒煒都談過他死的情形,大家言下都不免有些悵然。一位名震國際的漢學(xué)家,詩書滿腹,卻為了搶救地下室的書籍資料而客死異域,也確要叫人長嘆;但是我后來一想,假如許芥公逃出了屋外,眼見自己的數(shù)十年心血、自己最鐘愛的書房被洪水沖走,那么他的心情又是何等的哀傷呢?這樣想時也就稍微能夠釋然。
⑨我看到書房遭水淹的心情是十分哀傷的,因為在書架的最底層,是我少年時期閱讀的一批書,它雖然隨著歲月褪色了,大究分我也閱讀得熟爛了,然而它們曾經(jīng)伴隨我度過年少的時光,有許多書一直到今天還深深的影響著我;不管我搬家到哪里,總是帶著這批我少年時代的書,不忍丟棄,閑時翻閱也頗能使我追想到過去那一段意氣風(fēng)發(fā)的日于,對現(xiàn)在的我仍存在著激勵自省的作用。
⑩這些被水淹的書中,最早的一本是一九五八年大眾書局出版呂津惠翻譯的《少年維特的煩惱》,是我的大姊花五元買的,一個個看下來,如今傳在我的手中,我是在初中一年級讀這本書的。
⑪隨手拾起一些濕淋淋的書,有史懷哲的《非洲手記》、英格瑪•柏格曼的《野草毒》、安德烈•紀(jì)德的《剛果記行》、阿德勒的《自卑與生活》、叔本華的《愛與生的苦惱》、田納西•威廉的《青春之鳥》、赫胥黎的《瞬息的燭火》、沙林杰的《麥田守望者》、梅立克和普希金的小說,以及艾斯本的遺稿,總共竟有五百余冊的損失。
⑫對一個愛書的人,書的受損就像農(nóng)人的田地被水淹沒一樣,那種心情不僅是物質(zhì)的損失,而是歲月與心情的傷痕。我蹲在書房里看劫后的書,突然想起年少時展讀這些書冊的情景,書原來也是有情的,我們可以隨時在書店里購回同樣內(nèi)容的新書,但書的心情是永遠也買不回來了。
⑬(B)“小千世界”是每個人“小小的大千”,種種的紀(jì)錄好像在心里烙下了血的刺青,是風(fēng)雨也不能磨滅的。但是在風(fēng)雨里把鐘愛的書籍拋棄,我竟也有了黛玉葬花的心情,一朵花和一本書一樣,它們有自己的心,只是做為俗人的我們,有時候不能體會罷了。

《小千世界》這篇文章以“書房”為線索敘事抒情,請在下面橫線上補充恰當(dāng)內(nèi)容,梳理文章的寫作思路。
①()想到書房是最好的“小千世界”。
②()憶長輩為教書喪失。
③()抒寫對“小千世界”的感悟。


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1.問答題

續(xù)說園
陳從周
造園一名構(gòu)園,重在構(gòu)字含意至深。深在思致,妙在情趣,非僅土木綠化之事。杜甫《陪鄭廣文游何將軍山林十首》、《重過何氏五首》,一路寫來,園中有景,景中有人,人與景合,景因人異。吟得與構(gòu)園息息相通,“名園依綠水,野竹上青霄”,“綠垂風(fēng)折筍,紅綻雨肥梅”,園中景也?!芭d移無灑掃,隨意坐梅苔”,“石闌斜點筆,桐葉坐題詩”,景中人也。有此境界,方可悟構(gòu)園神理。
我國古代造園,大都以建筑物為開路。私家園林,必先造花廳,然后布置樹石,往往邊筑邊拆,邊拆邊改,翻工多次,而后妥帖。沈元祿記猗園謂:“奠一園之體勢者,莫如堂;據(jù)一園之形勝者,莫如山?!鄙w園以建筑為主,樹石為輔,樹石為建筑之連綴物也。今則不然,往往先鑿池鋪路,主體建筑反落其后,一園未成,輒動萬金,而游人尚無棲身之處,主次倒置,遂成空園。至于綠化,有些園林、風(fēng)景區(qū)、名勝古跡,砍老木,栽新樹,儼若苗圃,美其名為“以園養(yǎng)園”,亦悖常理。
漏窗在園林中起“泄景”、“引景”作用,大園景可泄,小園景,則宜引不宜泄。拙政園“海棠春塢”,庭院也,其漏窗能引大園之景。反之,蘇州怡園不大,園門旁開兩大漏窗,頓成敗筆,形既不稱,景中外暴,無含蓄之美矣。拙政園新建大門,廟堂氣太甚,頗近祠宇,其于園林不得體者有若此。同為違反園林設(shè)計之原則,如于風(fēng)景區(qū)及名勝古跡之旁,新建建筑往往喧賓奪主,其例甚多。謙虛為美德,尚望甘當(dāng)配角,博得大家的好評。
白皮松獨步中國園林,因其體形松秀株干古拙,雖少年已是成人之概。楊柳亦宜裝點園林,古人詩詞中屢見不鮮,且有以萬柳名園者。但江南園林則罕見之,因柳宜瀕水,植之宜三五成行,葉重枝密,如帷如幄,少透露之致,一般小園,不能相稱。而北國園林面積較大,高柳侵云,長條拂水,柔情萬千,別饒風(fēng)姿,為園林生色不少。故具體事物必具體分析,不能強求一律。有謂南方園林不植楊柳,因蒲柳早衰,為不吉之兆。果若是,則拙政園何來“柳蔭路曲”一景呢?
風(fēng)景區(qū)樹木,皆有其地方特色。即以松而論,有天目山松、黃山松、泰山松等,因地制宜,以標(biāo)識各座名山的天然秀色。如今有不少“摩登”園林家,以“洋為中用”來美化祖國河山,用心極苦。即以雪松而論,幾如藥中之有青霉素,可治百病,全國園林幾將遍植。“白門(南京)楊柳可藏鴉”,“綠楊城郭是揚州”,今皆柳老不飛絮,戶戶有雪松了。泰山原以泰山松獨步天下,今在岱廟中也種上雪松,古建筑居然西裝革履,無以名之,名之曰“不倫不類”。
小園樹宜多落葉,以疏植之,取其空透;大園樹宜適當(dāng)補常綠,則曠處有物。此為以疏救塞,以密補曠之法。落葉樹能見四季,常綠樹能守歲寒,北國早寒,故多植松柏。
景之顯在于“勾勒”。最近應(yīng)常州之約,共商紅梅閣園之布局。我認為園既紅梅閣,當(dāng)以紅梅出之,奈數(shù)頃之地遍植紅梅,名為梅圃可矣,稱園林則不當(dāng),且非朝夕所能之者。我建議園貫以廊,廊外參差植梅,疏影橫斜,人行其間,暗香隨衣,不以紅梅名園,而游者自得梅矣。其景物之妙,在于以廊“勾勒”,處處成圖,所謂少可以勝多,小可以見大。園林密易疏難,綺麗易雅淡難,疏而不失曠,雅淡不流寒酸。拙政園中部兩者兼而得之,宜乎自明迄今,譽滿江南,但今日修園林未明此理。
古人構(gòu)園成必題名,皆有托意,非泛泛為之者。清初楊兆魯營常州近園,其記云:“自抱疴歸來,于注經(jīng)堂后買廢地六七畝,經(jīng)營相度,歷五年于茲,近似乎園,故題曰近園。”知園名之所自,謙仰稱之。憶前年于馬鞍山市雨湖公園,見一亭甚劣,尚無名。屬我命之,我題為“暫亭”,意在不言中,而人自得之。其與“大觀園”、“萬柳堂”之類者,適反筆出之。
有時一景“相看好處無一言”,必藉之以題辭,辭出而景生?!都t樓夢》“大觀園試才題對額”一回(第十七回),描寫大觀園工程告竣,各處亭臺樓閣要題對額,說;“若大景致,若干亭榭,無字標(biāo)題,任是花柳山水,也斷不能生色?!庇纱丝梢婎}辭是起“點景”之作用。題辭必須流連光景,細心揣摩,謂之“尋景”。清代人江弢叔有詩云:“我要尋詩定是癡,詩來尋我卻難辭。今朝又被詩尋著,滿眼溪山獨去時?!薄皩ぞ啊边_到這一境界,題辭才顯神來之筆。
“池館已隨人意改,遺篇猶逐水東流,漫盈清淚上高樓?!边@是我前幾年重到揚州,看到園林被破壞的情景,并懷念已故的梁思成、劉敦楨兩前輩而寫的幾句詞句,當(dāng)時是有感觸的。今續(xù)為說園,亦有所感而發(fā),但心境各異。
(選自《梓翁說園》,有刪改)

結(jié)合文本和鏈接資料完成相關(guān)任務(wù)。
鏈接資料:在溧水傅家邊農(nóng)業(yè)科技園內(nèi)的山坳里有一片青磚黛瓦建筑群,那便是遇園,它毗鄰美麗鄉(xiāng)村山凹村。遇園總占地面積約6.9萬平方米,分兩期建設(shè),其中一期總面積約1.8萬平方米,歷時4年打造,目前基本建成。遇園規(guī)模之大,乃江南園林之少有。
遇園呈“一溪穿村,城郭繞水”式水鄉(xiāng)古村落布局,一潭碧水四周分布著古戲臺、曾家大院、周邦彥紀(jì)念館、寄梅亭、攬月樓等傳統(tǒng)建筑,很好地將青山、溪水、人文典故融為一體。
(1)想象遇園得名原因,借助陸游的《游山西村》,補全小詩。

(2)根據(jù)《續(xù)說園》介紹的“構(gòu)園之理”,就園林植物的栽培,給“遇園”提一些合理的建議。

2.單項選擇題

續(xù)說園
陳從周
造園一名構(gòu)園,重在構(gòu)字含意至深。深在思致,妙在情趣,非僅土木綠化之事。杜甫《陪鄭廣文游何將軍山林十首》、《重過何氏五首》,一路寫來,園中有景,景中有人,人與景合,景因人異。吟得與構(gòu)園息息相通,“名園依綠水,野竹上青霄”,“綠垂風(fēng)折筍,紅綻雨肥梅”,園中景也?!芭d移無灑掃,隨意坐梅苔”,“石闌斜點筆,桐葉坐題詩”,景中人也。有此境界,方可悟構(gòu)園神理。
我國古代造園,大都以建筑物為開路。私家園林,必先造花廳,然后布置樹石,往往邊筑邊拆,邊拆邊改,翻工多次,而后妥帖。沈元祿記猗園謂:“奠一園之體勢者,莫如堂;據(jù)一園之形勝者,莫如山。”蓋園以建筑為主,樹石為輔,樹石為建筑之連綴物也。今則不然,往往先鑿池鋪路,主體建筑反落其后,一園未成,輒動萬金,而游人尚無棲身之處,主次倒置,遂成空園。至于綠化,有些園林、風(fēng)景區(qū)、名勝古跡,砍老木,栽新樹,儼若苗圃,美其名為“以園養(yǎng)園”,亦悖常理。
漏窗在園林中起“泄景”、“引景”作用,大園景可泄,小園景,則宜引不宜泄。拙政園“海棠春塢”,庭院也,其漏窗能引大園之景。反之,蘇州怡園不大,園門旁開兩大漏窗,頓成敗筆,形既不稱,景中外暴,無含蓄之美矣。拙政園新建大門,廟堂氣太甚,頗近祠宇,其于園林不得體者有若此。同為違反園林設(shè)計之原則,如于風(fēng)景區(qū)及名勝古跡之旁,新建建筑往往喧賓奪主,其例甚多。謙虛為美德,尚望甘當(dāng)配角,博得大家的好評。
白皮松獨步中國園林,因其體形松秀株干古拙,雖少年已是成人之概。楊柳亦宜裝點園林,古人詩詞中屢見不鮮,且有以萬柳名園者。但江南園林則罕見之,因柳宜瀕水,植之宜三五成行,葉重枝密,如帷如幄,少透露之致,一般小園,不能相稱。而北國園林面積較大,高柳侵云,長條拂水,柔情萬千,別饒風(fēng)姿,為園林生色不少。故具體事物必具體分析,不能強求一律。有謂南方園林不植楊柳,因蒲柳早衰,為不吉之兆。果若是,則拙政園何來“柳蔭路曲”一景呢?
風(fēng)景區(qū)樹木,皆有其地方特色。即以松而論,有天目山松、黃山松、泰山松等,因地制宜,以標(biāo)識各座名山的天然秀色。如今有不少“摩登”園林家,以“洋為中用”來美化祖國河山,用心極苦。即以雪松而論,幾如藥中之有青霉素,可治百病,全國園林幾將遍植。“白門(南京)楊柳可藏鴉”,“綠楊城郭是揚州”,今皆柳老不飛絮,戶戶有雪松了。泰山原以泰山松獨步天下,今在岱廟中也種上雪松,古建筑居然西裝革履,無以名之,名之曰“不倫不類”。
小園樹宜多落葉,以疏植之,取其空透;大園樹宜適當(dāng)補常綠,則曠處有物。此為以疏救塞,以密補曠之法。落葉樹能見四季,常綠樹能守歲寒,北國早寒,故多植松柏。
景之顯在于“勾勒”。最近應(yīng)常州之約,共商紅梅閣園之布局。我認為園既紅梅閣,當(dāng)以紅梅出之,奈數(shù)頃之地遍植紅梅,名為梅圃可矣,稱園林則不當(dāng),且非朝夕所能之者。我建議園貫以廊,廊外參差植梅,疏影橫斜,人行其間,暗香隨衣,不以紅梅名園,而游者自得梅矣。其景物之妙,在于以廊“勾勒”,處處成圖,所謂少可以勝多,小可以見大。園林密易疏難,綺麗易雅淡難,疏而不失曠,雅淡不流寒酸。拙政園中部兩者兼而得之,宜乎自明迄今,譽滿江南,但今日修園林未明此理。
古人構(gòu)園成必題名,皆有托意,非泛泛為之者。清初楊兆魯營常州近園,其記云:“自抱疴歸來,于注經(jīng)堂后買廢地六七畝,經(jīng)營相度,歷五年于茲,近似乎園,故題曰近園?!敝獔@名之所自,謙仰稱之。憶前年于馬鞍山市雨湖公園,見一亭甚劣,尚無名。屬我命之,我題為“暫亭”,意在不言中,而人自得之。其與“大觀園”、“萬柳堂”之類者,適反筆出之。
有時一景“相看好處無一言”,必藉之以題辭,辭出而景生?!都t樓夢》“大觀園試才題對額”一回(第十七回),描寫大觀園工程告竣,各處亭臺樓閣要題對額,說;“若大景致,若干亭榭,無字標(biāo)題,任是花柳山水,也斷不能生色?!庇纱丝梢婎}辭是起“點景”之作用。題辭必須流連光景,細心揣摩,謂之“尋景”。清代人江弢叔有詩云:“我要尋詩定是癡,詩來尋我卻難辭。今朝又被詩尋著,滿眼溪山獨去時?!薄皩ぞ啊边_到這一境界,題辭才顯神來之筆。
“池館已隨人意改,遺篇猶逐水東流,漫盈清淚上高樓?!边@是我前幾年重到揚州,看到園林被破壞的情景,并懷念已故的梁思成、劉敦楨兩前輩而寫的幾句詞句,當(dāng)時是有感觸的。今續(xù)為說園,亦有所感而發(fā),但心境各異。
(選自《梓翁說園》,有刪改)

沈元祿記猗園謂:“奠一園之體勢者,莫如堂;據(jù)一園之形勝者,莫如山?!睂ψ髡哂诖颂幰蒙蛟撗哉Z的用意表述不妥的一項是()

A.充分說明“我國古代造園,大都以建筑物為開路”的建園之理。
B.借助對偶的句式,突出園林設(shè)計時建筑為主,樹石為輔的理念。
C.增加說明文的文學(xué)性和典雅性,與說明對象“園林”相得益彰。
D.利用雙重否定句,肯定先鑿池鋪路,主體建筑緊隨其后的做法。

3.問答題

續(xù)說園
陳從周
造園一名構(gòu)園,重在構(gòu)字含意至深。深在思致,妙在情趣,非僅土木綠化之事。杜甫《陪鄭廣文游何將軍山林十首》、《重過何氏五首》,一路寫來,園中有景,景中有人,人與景合,景因人異。吟得與構(gòu)園息息相通,“名園依綠水,野竹上青霄”,“綠垂風(fēng)折筍,紅綻雨肥梅”,園中景也?!芭d移無灑掃,隨意坐梅苔”,“石闌斜點筆,桐葉坐題詩”,景中人也。有此境界,方可悟構(gòu)園神理。
我國古代造園,大都以建筑物為開路。私家園林,必先造花廳,然后布置樹石,往往邊筑邊拆,邊拆邊改,翻工多次,而后妥帖。沈元祿記猗園謂:“奠一園之體勢者,莫如堂;據(jù)一園之形勝者,莫如山?!鄙w園以建筑為主,樹石為輔,樹石為建筑之連綴物也。今則不然,往往先鑿池鋪路,主體建筑反落其后,一園未成,輒動萬金,而游人尚無棲身之處,主次倒置,遂成空園。至于綠化,有些園林、風(fēng)景區(qū)、名勝古跡,砍老木,栽新樹,儼若苗圃,美其名為“以園養(yǎng)園”,亦悖常理。
漏窗在園林中起“泄景”、“引景”作用,大園景可泄,小園景,則宜引不宜泄。拙政園“海棠春塢”,庭院也,其漏窗能引大園之景。反之,蘇州怡園不大,園門旁開兩大漏窗,頓成敗筆,形既不稱,景中外暴,無含蓄之美矣。拙政園新建大門,廟堂氣太甚,頗近祠宇,其于園林不得體者有若此。同為違反園林設(shè)計之原則,如于風(fēng)景區(qū)及名勝古跡之旁,新建建筑往往喧賓奪主,其例甚多。謙虛為美德,尚望甘當(dāng)配角,博得大家的好評。
白皮松獨步中國園林,因其體形松秀株干古拙,雖少年已是成人之概。楊柳亦宜裝點園林,古人詩詞中屢見不鮮,且有以萬柳名園者。但江南園林則罕見之,因柳宜瀕水,植之宜三五成行,葉重枝密,如帷如幄,少透露之致,一般小園,不能相稱。而北國園林面積較大,高柳侵云,長條拂水,柔情萬千,別饒風(fēng)姿,為園林生色不少。故具體事物必具體分析,不能強求一律。有謂南方園林不植楊柳,因蒲柳早衰,為不吉之兆。果若是,則拙政園何來“柳蔭路曲”一景呢?
風(fēng)景區(qū)樹木,皆有其地方特色。即以松而論,有天目山松、黃山松、泰山松等,因地制宜,以標(biāo)識各座名山的天然秀色。如今有不少“摩登”園林家,以“洋為中用”來美化祖國河山,用心極苦。即以雪松而論,幾如藥中之有青霉素,可治百病,全國園林幾將遍植?!鞍组T(南京)楊柳可藏鴉”,“綠楊城郭是揚州”,今皆柳老不飛絮,戶戶有雪松了。泰山原以泰山松獨步天下,今在岱廟中也種上雪松,古建筑居然西裝革履,無以名之,名之曰“不倫不類”。
小園樹宜多落葉,以疏植之,取其空透;大園樹宜適當(dāng)補常綠,則曠處有物。此為以疏救塞,以密補曠之法。落葉樹能見四季,常綠樹能守歲寒,北國早寒,故多植松柏。
景之顯在于“勾勒”。最近應(yīng)常州之約,共商紅梅閣園之布局。我認為園既紅梅閣,當(dāng)以紅梅出之,奈數(shù)頃之地遍植紅梅,名為梅圃可矣,稱園林則不當(dāng),且非朝夕所能之者。我建議園貫以廊,廊外參差植梅,疏影橫斜,人行其間,暗香隨衣,不以紅梅名園,而游者自得梅矣。其景物之妙,在于以廊“勾勒”,處處成圖,所謂少可以勝多,小可以見大。園林密易疏難,綺麗易雅淡難,疏而不失曠,雅淡不流寒酸。拙政園中部兩者兼而得之,宜乎自明迄今,譽滿江南,但今日修園林未明此理。
古人構(gòu)園成必題名,皆有托意,非泛泛為之者。清初楊兆魯營常州近園,其記云:“自抱疴歸來,于注經(jīng)堂后買廢地六七畝,經(jīng)營相度,歷五年于茲,近似乎園,故題曰近園?!敝獔@名之所自,謙仰稱之。憶前年于馬鞍山市雨湖公園,見一亭甚劣,尚無名。屬我命之,我題為“暫亭”,意在不言中,而人自得之。其與“大觀園”、“萬柳堂”之類者,適反筆出之。
有時一景“相看好處無一言”,必藉之以題辭,辭出而景生?!都t樓夢》“大觀園試才題對額”一回(第十七回),描寫大觀園工程告竣,各處亭臺樓閣要題對額,說;“若大景致,若干亭榭,無字標(biāo)題,任是花柳山水,也斷不能生色?!庇纱丝梢婎}辭是起“點景”之作用。題辭必須流連光景,細心揣摩,謂之“尋景”。清代人江弢叔有詩云:“我要尋詩定是癡,詩來尋我卻難辭。今朝又被詩尋著,滿眼溪山獨去時。”“尋景”達到這一境界,題辭才顯神來之筆。
“池館已隨人意改,遺篇猶逐水東流,漫盈清淚上高樓?!边@是我前幾年重到揚州,看到園林被破壞的情景,并懷念已故的梁思成、劉敦楨兩前輩而寫的幾句詞句,當(dāng)時是有感觸的。今續(xù)為說園,亦有所感而發(fā),但心境各異。
(選自《梓翁說園》,有刪改)

根據(jù)要求,回答問題。
但江南園林則罕見之,因柳宜瀕水,植之宜三五成行,葉重枝密,如帷如幄,少透露之致,一般小園,不能相稱。(此句語言特點可謂“準(zhǔn)確而不失典雅”,請作分析。)

4.問答題

續(xù)說園
陳從周
造園一名構(gòu)園,重在構(gòu)字含意至深。深在思致,妙在情趣,非僅土木綠化之事。杜甫《陪鄭廣文游何將軍山林十首》、《重過何氏五首》,一路寫來,園中有景,景中有人,人與景合,景因人異。吟得與構(gòu)園息息相通,“名園依綠水,野竹上青霄”,“綠垂風(fēng)折筍,紅綻雨肥梅”,園中景也。“興移無灑掃,隨意坐梅苔”,“石闌斜點筆,桐葉坐題詩”,景中人也。有此境界,方可悟構(gòu)園神理。
我國古代造園,大都以建筑物為開路。私家園林,必先造花廳,然后布置樹石,往往邊筑邊拆,邊拆邊改,翻工多次,而后妥帖。沈元祿記猗園謂:“奠一園之體勢者,莫如堂;據(jù)一園之形勝者,莫如山。”蓋園以建筑為主,樹石為輔,樹石為建筑之連綴物也。今則不然,往往先鑿池鋪路,主體建筑反落其后,一園未成,輒動萬金,而游人尚無棲身之處,主次倒置,遂成空園。至于綠化,有些園林、風(fēng)景區(qū)、名勝古跡,砍老木,栽新樹,儼若苗圃,美其名為“以園養(yǎng)園”,亦悖常理。
漏窗在園林中起“泄景”、“引景”作用,大園景可泄,小園景,則宜引不宜泄。拙政園“海棠春塢”,庭院也,其漏窗能引大園之景。反之,蘇州怡園不大,園門旁開兩大漏窗,頓成敗筆,形既不稱,景中外暴,無含蓄之美矣。拙政園新建大門,廟堂氣太甚,頗近祠宇,其于園林不得體者有若此。同為違反園林設(shè)計之原則,如于風(fēng)景區(qū)及名勝古跡之旁,新建建筑往往喧賓奪主,其例甚多。謙虛為美德,尚望甘當(dāng)配角,博得大家的好評。
白皮松獨步中國園林,因其體形松秀株干古拙,雖少年已是成人之概。楊柳亦宜裝點園林,古人詩詞中屢見不鮮,且有以萬柳名園者。但江南園林則罕見之,因柳宜瀕水,植之宜三五成行,葉重枝密,如帷如幄,少透露之致,一般小園,不能相稱。而北國園林面積較大,高柳侵云,長條拂水,柔情萬千,別饒風(fēng)姿,為園林生色不少。故具體事物必具體分析,不能強求一律。有謂南方園林不植楊柳,因蒲柳早衰,為不吉之兆。果若是,則拙政園何來“柳蔭路曲”一景呢?
風(fēng)景區(qū)樹木,皆有其地方特色。即以松而論,有天目山松、黃山松、泰山松等,因地制宜,以標(biāo)識各座名山的天然秀色。如今有不少“摩登”園林家,以“洋為中用”來美化祖國河山,用心極苦。即以雪松而論,幾如藥中之有青霉素,可治百病,全國園林幾將遍植。“白門(南京)楊柳可藏鴉”,“綠楊城郭是揚州”,今皆柳老不飛絮,戶戶有雪松了。泰山原以泰山松獨步天下,今在岱廟中也種上雪松,古建筑居然西裝革履,無以名之,名之曰“不倫不類”。
小園樹宜多落葉,以疏植之,取其空透;大園樹宜適當(dāng)補常綠,則曠處有物。此為以疏救塞,以密補曠之法。落葉樹能見四季,常綠樹能守歲寒,北國早寒,故多植松柏。
景之顯在于“勾勒”。最近應(yīng)常州之約,共商紅梅閣園之布局。我認為園既紅梅閣,當(dāng)以紅梅出之,奈數(shù)頃之地遍植紅梅,名為梅圃可矣,稱園林則不當(dāng),且非朝夕所能之者。我建議園貫以廊,廊外參差植梅,疏影橫斜,人行其間,暗香隨衣,不以紅梅名園,而游者自得梅矣。其景物之妙,在于以廊“勾勒”,處處成圖,所謂少可以勝多,小可以見大。園林密易疏難,綺麗易雅淡難,疏而不失曠,雅淡不流寒酸。拙政園中部兩者兼而得之,宜乎自明迄今,譽滿江南,但今日修園林未明此理。
古人構(gòu)園成必題名,皆有托意,非泛泛為之者。清初楊兆魯營常州近園,其記云:“自抱疴歸來,于注經(jīng)堂后買廢地六七畝,經(jīng)營相度,歷五年于茲,近似乎園,故題曰近園。”知園名之所自,謙仰稱之。憶前年于馬鞍山市雨湖公園,見一亭甚劣,尚無名。屬我命之,我題為“暫亭”,意在不言中,而人自得之。其與“大觀園”、“萬柳堂”之類者,適反筆出之。
有時一景“相看好處無一言”,必藉之以題辭,辭出而景生。《紅樓夢》“大觀園試才題對額”一回(第十七回),描寫大觀園工程告竣,各處亭臺樓閣要題對額,說;“若大景致,若干亭榭,無字標(biāo)題,任是花柳山水,也斷不能生色。”由此可見題辭是起“點景”之作用。題辭必須流連光景,細心揣摩,謂之“尋景”。清代人江弢叔有詩云:“我要尋詩定是癡,詩來尋我卻難辭。今朝又被詩尋著,滿眼溪山獨去時。”“尋景”達到這一境界,題辭才顯神來之筆。
“池館已隨人意改,遺篇猶逐水東流,漫盈清淚上高樓。”這是我前幾年重到揚州,看到園林被破壞的情景,并懷念已故的梁思成、劉敦楨兩前輩而寫的幾句詞句,當(dāng)時是有感觸的。今續(xù)為說園,亦有所感而發(fā),但心境各異。
(選自《梓翁說園》,有刪改)

《續(xù)說園》選文先后從三個方面介紹“構(gòu)園神理”,仿照示例,完成另外兩個方面的概括。
示例:建筑開窗之理

5.問答題

①資源短缺的表現(xiàn)之一,是可耕土地資源不足,糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長。于是,許多人紛紛發(fā)出警告:地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。然而,一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認為,雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限,但地球還有廣闊的海洋可供開發(fā),大海完全有可能成為人類未來的糧倉。
②當(dāng)然,海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等,而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出:僅僅是位于近海水域自然生長的海藻,每年的生長量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品,就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。其實,把藻類敘談食品,我們并不陌生。僅以我國沿海來說,人們比較熟悉的可食用藻類就有:褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻;紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜;綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養(yǎng)殖下,產(chǎn)量正在不斷翻新。其中僅海帶一處,目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍,可見增產(chǎn)潛力是多么巨大!
③除海藻類,海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人作過計算,在不破壞生態(tài)平衡的前提下,若能把它們捕撈出來,加工成食品,足可滿足300億人的需要。
④至于海洋中眾多的魚蝦,則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限,但我們還可以開辟遠洋漁場,發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的鱗蝦,每年產(chǎn)量可高達50億噸,我們只要捕獲其中的1億——1.5億噸,就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況,在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。
⑤綜上所述,說大海是人類未來的糧倉,一點兒也不夸張。

請你為上文安一個恰當(dāng)?shù)念}目(不要超過10個字)。

最新試題

“小屋在山的懷抱中,猶如在花蕊中一般,慢慢地花蕊綻開了一些,好像層山后退了一些?!保ā段业目罩袠情w》)對這句話分析理解錯誤的一項是()。

題型:單項選擇題

文中的“幾乎”能否去掉?為什么?

題型:問答題

欠債還錢,本是天經(jīng)地義。父親卻勸“我”不必催促,你認同父親的這種做法嗎?說說你的看法。

題型:問答題

請你從修辭的角度,賞析句子“一早一晚的斜風(fēng)里,葉子就活動起來,天幕的襯托下,看得見那葉背面了了的綠的脈絡(luò),像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞;又像一位少婦,豐姿綽約的,作一個嫵媚的笑?!?/p>

題型:問答題

依照選文《論真性情》的觀點,請你從下面文化名人或者文學(xué)形象中選取一個,結(jié)合與其相關(guān)的文學(xué)作品對他是否有真性情進行評析。陶淵明、蘇軾、《孤獨之旅》中的杜小康

題型:問答題

“閑靜時如嬌花照水,行動處似弱柳扶風(fēng)?!睂@句話分析理解不正確的一項是()。

題型:單項選擇題

《清塘荷韻》中引用的詩句與荷花無關(guān)的一項是()。

題型:單項選擇題

“母親作了半個月的難,把這巨款籌到,而后含淚把我送出門去。”(《我的母親》)對這句話中母親流淚分析理解最正確的一項是()。

題型:單項選擇題

人們從《論語》中學(xué)得智慧的(),從《史記》中學(xué)得嚴肅的歷史(),從《正氣歌》學(xué)得人格的()。

題型:單項選擇題

下列對“真性情”的表述,不正確的一項是()

題型:單項選擇題