單項(xiàng)選擇題“烽火連三月,家書抵萬(wàn)金”的詩(shī)句充分說(shuō)明了信息傳遞的重要性。當(dāng)前,信息的主要傳輸形式也由傳統(tǒng)的書信轉(zhuǎn)變?yōu)榱穗娫挕⒕W(wǎng)絡(luò)等。不論信息的傳輸方式如何變化,信息的傳輸與表示離不開()。

A.郵遞員、網(wǎng)絡(luò)管理員等負(fù)責(zé)信息傳輸?shù)墓ぷ魅藛T
B.信息載體
C.人類
D.以上三項(xiàng)都對(duì)


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2.單項(xiàng)選擇題小華啟動(dòng)電腦時(shí)發(fā)現(xiàn)電腦并沒(méi)有像往常那樣直接進(jìn)入桌面,而是屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的背景并且伴隨著出現(xiàn)檢測(cè)各硬盤分區(qū)信息的說(shuō)明和進(jìn)度提示。出現(xiàn)這一情況的原因是()。

A.上次關(guān)機(jī)時(shí)未對(duì)編輯的內(nèi)容存盤
B.開機(jī)時(shí)選擇了檢測(cè)硬盤信息啟動(dòng)項(xiàng)
C.計(jì)算機(jī)的定期自檢與自動(dòng)修復(fù)功能
D.上次使用時(shí)出現(xiàn)突然斷電等非法關(guān)機(jī)操作

最新試題

已發(fā)布至微信公眾號(hào)上的信息,無(wú)法再進(jìn)行修改。

題型:判斷題

基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學(xué)指導(dǎo),不便于個(gè)性化指導(dǎo),不能為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)方案,無(wú)法激發(fā)學(xué)生潛能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。

題型:判斷題

某教師在制作WPS演示文稿時(shí),在一頁(yè)幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片,她想把這3張圖片排成一條直線,但用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法,效果總不理想。我們可以建議她()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

交互式電子白板軟件實(shí)現(xiàn)了電腦操作與白板書寫功能的無(wú)縫切換,教師可以在白板上進(jìn)行操作與書寫。

題型:判斷題

生物畫板是專門用于編寫教學(xué)文檔、課件制作及生物多媒體教學(xué)的通用工具,該工具彌補(bǔ)了WORD編輯過(guò)程中輸入各種學(xué)科圖形符號(hào)不便的遺憾,極大地方便了作圖。

題型:判斷題

國(guó)家將通過(guò)實(shí)施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺(tái)“三區(qū)三州”對(duì)口幫扶項(xiàng)目、推進(jìn)中西部地區(qū)()模式培訓(xùn)改革等2項(xiàng)措施,定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0意見提出要按照“國(guó)家示范、省市統(tǒng)籌、()”的實(shí)施路徑,圍繞學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新推動(dòng)教師研訓(xùn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

二維碼具有儲(chǔ)存量大、保密性高、追蹤性高、抗損性強(qiáng)、備援性大、成本便宜等特性。

題型:判斷題

在初中階段,學(xué)生應(yīng)該初步了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理,學(xué)會(huì)使用與實(shí)際生活直接相關(guān)的軟件。

題型:判斷題

在Windows 10中創(chuàng)建一個(gè)新文件夾,將這個(gè)新文件夾重命名為:God Mode.{ED7BA470-8E54-465E-825C-99712043E01C},那么你就擁有了(),或稱為“完全控制面板”,用戶只需通過(guò)它就能實(shí)現(xiàn)很多操控,如控制面板的功能、界面?zhèn)€性化、輔助功能選項(xiàng)等方方面面的控制設(shè)置,而不必再為調(diào)整一個(gè)小小的系統(tǒng)設(shè)置而考慮究竟該在什么地方去打開設(shè)置窗口。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題