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判斷題青少年喪失親人的時(shí)候會(huì)引起他們激動(dòng)、暴躁和沖動(dòng)性的決定。

1.判斷題當(dāng)幸存者想和你談心愛(ài)的人時(shí)，為了避免他過(guò)度傷心，建議幫助他轉(zhuǎn)移下話題，不要談及悲傷的事情。

2.判斷題沒(méi)有唯一“正確”的悲傷方式

3.判斷題人和人的強(qiáng)烈悲傷情緒，會(huì)有不同表現(xiàn)

4.判斷題如果能夠玩耍或參加到其他積極活動(dòng)中，說(shuō)明他們的悲傷較少。

5.判斷題與孩子討論情緒身體反應(yīng)時(shí)不要讓孩子直接描述他的情緒，應(yīng)該問(wèn)問(wèn)他們的身體反應(yīng)。

6.判斷題兒童青少年有時(shí)會(huì)因?yàn)橛H人的遇難而自己幸存而產(chǎn)生負(fù)罪感，會(huì)認(rèn)為自己是災(zāi)難的誘因

7.判斷題兒童不理解死亡的意義，所以最好向他（她）隱瞞家人去世的消息

8.判斷題在與失去至親朋友的幸存者（孩子）交流時(shí)告訴他“你現(xiàn)在是這個(gè)房子里的大人啦”是合適的。

9.判斷題在與失去至親朋友的幸存者交流時(shí)告訴他“一切都會(huì)按照預(yù)期的好起來(lái)”是合適的。

10.判斷題災(zāi)難發(fā)生后盡可能的減少與家庭成員討論悲傷反應(yīng)，這樣可能會(huì)加重受災(zāi)者的痛苦。