單項選擇題李白的“相看兩不厭，只有敬亭山”描述的是審美體驗的（）
A.“移情”
B.“反芻”
C.“詩意”
D.“意蘊(yùn)”
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1.單項選擇題20世紀(jì)20年代中國譯介廚川白村《苦悶的象征》的學(xué)者是（）
A.王國維
B.魯迅
C.郭沫若
D.胡風(fēng)
2.單項選擇題審美人格作為審美活動的重要心理機(jī)制和心理傾向主要表現(xiàn)為三個層次，不包括（）
A.審美需要
B.審美偏好
C.審美理想
D.審美興趣
3.單項選擇題潛意識不包括（）
A.集體潛意識
B.本能潛意識
C.遺忘或創(chuàng)傷性潛意識
D.原始潛意識
4.單項選擇題魯迅少年時，為了讓弟弟能更“有出息”而。踏碎了弟弟辛辛苦苦做好的風(fēng)箏，其對此一直記掛，在心后創(chuàng)造作了《風(fēng)箏》，這體現(xiàn)了作家的（）
A.崇高體驗
B.同情體驗
C.孤獨體驗
D.愧疚體驗
5.單項選擇題加工過的、規(guī)范化了的書面語，并通常與口語或土語相對的是（）
A.文學(xué)語言
B.文學(xué)中的語言
C.書面語
D.文本語言
最新試題
與生活型藝術(shù)相對應(yīng)的心理模式是（）
題型：單項選擇題
《詞源》中明確出“本色語”要求：“句法中有字面，蓋詞中一個生硬字用不得，須是深加鍛煉，字字敲打得響，歌頌妥溜，方為本色語”的是宋代文論家（）
題型：單項選擇題
20世紀(jì)20年代中國譯介廚川白村《苦悶的象征》的學(xué)者是（）
題型：單項選擇題
藝術(shù)家被自然的或社會的外在觸媒所刺激，喚醒了壓抑在內(nèi)心既帶有痛楚成分，又帶有狂喜成分的一種混合的激情體驗，這種體驗即是（）
題型：單項選擇題
魯迅少年時，為了讓弟弟能更“有出息”而。踏碎了弟弟辛辛苦苦做好的風(fēng)箏，其對此一直記掛，在心后創(chuàng)造作了《風(fēng)箏》，這體現(xiàn)了作家的（）
題型：單項選擇題
“行路難，行路難，多歧路，今安在？”屬于運用了文學(xué)語言辭格層面的（）
題型：單項選擇題
莊子說的“游”實際上是藝術(shù)家的（）
題型：單項選擇題
“對立原理”提出者是（）
題型：單項選擇題
“原始——兒童”意識最突出的特征是（）
題型：單項選擇題
“相思一夜梅花發(fā)，忽到窗前疑是君”描述的是藝術(shù)體驗中的（）
題型：單項選擇題