A.實行接送卡制度
B.對非固定接送者來接孩子的情況子以關注
C.嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度，加強門衛(wèi)管理
D.固定接送孩子的人員
E.不讓非學前教育機構人員進入
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A.教會嬰幼兒玩玩具的方法
B.注意玩具的維修和保管
C.玩具用一段時間就扔掉
D.不讓嬰幼兒玩玩具
E.杜絕使用危害嬰幼兒安全的玩具
A.沒有制度
B.制度的制定不完善
C.制度的執(zhí)行不嚴格
D.沒有認真落實制度
E.制定安全工作責任制
A.好動
B.好模仿
C.好表現(xiàn)自己
D.肌肉組織發(fā)育不完善
E.善于思考
A.弄傷自己
B.誤傷別人
C.心理傷害
D.嬰幼兒走失
E.被開水燙傷
A.蛔蟲病是由蛔蟲寄生于人體內而引發(fā)的腸道寄生蟲性疾病
B.蟯蟲病患者是本病的傳染源，可以通過接觸感染、吸人感染等，兒童感染率極高
C.鉤蟲成蟲寄生在人體小腸內產(chǎn)卵，蟲卵隨糞便排出，若糞便未經(jīng)處理而施入田中，蟲卵可進人泥土，孵出幼蟲。當小兒赤足或裸體坐于具有感染幼蟲的泥土，幼蟲即可侵人皮膚而感染
D.人們吃了未經(jīng)適當烹煮的帶絳蟲的豬肉、牛肉或魚肉，絳蟲就進人人體腸道寄生，將頭端嵌入腸壁，在壁上吸取食物，影響人體健康
E.蛔蟲病可以通過飛沫傳播
最新試題
伴隨日常生活進行的，具有潛移默化特點的一種無形的教育人格養(yǎng)成教育的是（）。
無論是公辦園還是私立園，園長的聘用方式只有一種，由上級領導部門直接任命。
完成工作任務的數(shù)量、質量、效率和其所產(chǎn)生的效益，屬于幼兒園教職工考核內容的（）方面。
在幼兒園工作評估過程中，評估幼兒園各種資源的使用狀況是否合理，各項工作的運轉是否有漏洞，人員配備是否存在矛盾沖突，幼兒發(fā)展是否符合科學育兒規(guī)律等，這屬于評估功能中的（）
幼兒園評估更應關注形成性評估，評估與指導相結合，關注評估對象今后的發(fā)展，為促進其工作水平的提升而提出建議，這屬于幼兒園評估的（）原則。
新建的幼兒園要根據(jù)國家對托幼機構建筑設計規(guī)范的相關規(guī)定，綜合考慮因素（）等因素慎重選擇位置。①人口②環(huán)境③交通④經(jīng)濟
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應遵循“預防為輔”的基本要求。
良好的社會支持、有力的政府監(jiān)管、細化的法律體系，這些都屬于幼兒園教育質量的（）。
教育質量強調教育必須適應并滿足國家、社會和教育對象的需要，并由此來規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問題，這屬于幼兒教育質量觀中的（）
幼兒園未盡到應有的職責和義務，導致幼兒在幼兒園被燙傷，在此事故中，幼兒園應當承擔（）。