單項(xiàng)選擇題

STC法是一種發(fā)散思維的想象實(shí)驗(yàn),即將()這三個因素按照三個方向、六個維度進(jìn)行變化,也就是將這三個因素分別逐步遞增和遞減,遞增可以到最大,遞減可以到最小,直到系統(tǒng)中有用的特性出現(xiàn)。
①作用時間
②成本
③有用特性
④尺寸

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④


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仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實(shí)際問題。

題型:判斷題

使用缺點(diǎn)列舉法進(jìn)行創(chuàng)造思維活動時可以召開缺點(diǎn)列舉會,這是一種專挑某事物毛病的定向分析會,過于追求“完美”,對穩(wěn)定人心沒有益處。

題型:判斷題

希望點(diǎn)列舉法就是根據(jù)人們對事物的愿望要求來形成創(chuàng)造目標(biāo)和構(gòu)想,進(jìn)而產(chǎn)生實(shí)用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。

題型:判斷題

在各種創(chuàng)造中,組合創(chuàng)造是一種最常見、效率最高、效益最好的創(chuàng)造方法,比如在美國的阿波羅登月計(jì)劃中,運(yùn)用了大量對現(xiàn)有技術(shù)的有機(jī)組合。

題型:判斷題

創(chuàng)造活動手段包含了硬手段和軟手段,形成創(chuàng)意和方案的科學(xué)思考方法屬于軟手段。

題型:判斷題

反奧氏智力激勵法主張與會者對他人提出的設(shè)想百般挑剔,設(shè)想者也要據(jù)理力爭,在這種爭論中逐步使設(shè)想成熟和完善。

題型:判斷題

只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。

題型:判斷題

創(chuàng)造工程學(xué)學(xué)派以研究技術(shù)發(fā)明、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)創(chuàng)新活動的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。

題型:判斷題

創(chuàng)造不必須提供富有創(chuàng)新性的成果。

題型:判斷題

創(chuàng)造力是可以培訓(xùn)而激發(fā)出來的。

題型:判斷題