單項選擇題齊齊做了一架非常漂亮的飛機，小劉老師發(fā)現(xiàn)飛機竟然沒有螺旋槳，小劉老師對齊齊說，沒有螺旋槳飛機就飛不起來，快給它加上螺旋槳吧。齊齊于是加上了螺旋槳，飛機變得更加漂亮了，這種老師指導游戲的方式是（）
A.作為游戲伙伴的隱性指導
B.作為游戲伙伴的直接指導
C.以教師身份直接點撥的顯性指導
D.以教師身份間接點撥的顯性指導
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1.單項選擇題小明和小麗正在搭建一座城堡，需要一根直角彎的材料，總也找不到，小楚老師看見后，悄悄地把一個直角彎頭丟在小明的旁邊，小明看見后，馬上找到兩根直線材料分別插到彎頭的兩邊，順利地把城堡搭好了，這種老師指導游戲的方式是（）。
A.作為游戲伙伴的隱性指導
B.作為游戲伙伴的直接指導
C.以教師身份直接點撥的顯性指導
D.以教師身份間接點撥的顯性指導
2.多項選擇題明明和東東等幾個小班的小朋友正在玩護士打針的游戲，可是誰都不肯扮演病人，正不知道怎么辦的時候，小王老師看見了，悄悄地走過去，捂著肚子就說，護士，我肚子疼，快給我打針吧，就和小朋友們一起玩起了打針的角色游戲，這種老師指導游戲的方式是（）
A.作為游戲伙伴的隱性指導
B.作為游戲伙伴的直接指導
C.以教師身份直接點撥的顯性指導
D.以教師身份間接點撥的顯性指導
3.單項選擇題游戲材料的投放要注意（）。
A.安全性
B.充足性
C.適宜性
D.豐富性
4.單項選擇題對娃娃家這種角色游戲，到了（）的時候，幼兒的興趣就會慢慢減弱。
A.小班
B.中班
C.大班
D.學前班
5.單項選擇題有足夠的區(qū)域可以玩各種角色游戲的游戲環(huán)境應該屬于（）。
A.小班
B.中班
C.大班
D.學前班
最新試題
學科（領域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。
題型：單項選擇題
幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務是（）。
題型：單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。
題型：單項選擇題
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。
題型：單項選擇題
張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。
題型：單項選擇題
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。
題型：單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。
題型：單項選擇題
下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。
題型：單項選擇題
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
題型：單項選擇題