A.操作性條件作用
B.公平理論
C.經(jīng)典條件作用
D.頓悟
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A.放任型師生關(guān)系
B.專制型師生關(guān)系
C.高壓型師生關(guān)系
D.民主型師生關(guān)系
A.辨別學習
B.符號學習
C.概念學習
D.規(guī)則或原理學習
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.前慣例水平
D.后慣例水平
A.學習是一個不斷嘗試錯誤,再嘗試的過程
B.難易適中的學習情境才能產(chǎn)生頓悟
C.學習者需要具備高智商
D.學習情境的復雜性是不可控的
A.學生是發(fā)展的人
B.學生是完整的人
C.每個學生都有自身的獨特性
D.學生是具有獨立意義的人
最新試題
小梁認為他的朋友小雨很厲害,就賦予其一切好的品質(zhì),甚至覺得小雨的家人也很厲害,這種現(xiàn)象被稱為()。
諺語“一日之計在于晨”是因為不受()的干擾。
桑代克是現(xiàn)代教育心理學的奠基人,下列屬于試誤說的基本規(guī)律的是()。
小光小的時候長過蛀牙,雖然過了很多年,他還是對去醫(yī)院補牙的情景記憶猶新,以致于他后來非常厭惡牙科診所。所以,他在路上只要看到牙科診所,就快步走開。這屬于()。
非正式群體,對學生個體和正式群體具有積極影響和消極影響,教師在管理非正式群體的時候正確的做法不包括()。
任務(wù)型教學是指教師通過引導語言學習者在課堂上完成任務(wù)來進行教學。下列()不屬于任務(wù)型教學的特點。
某學校的課程嘗試將數(shù)學課與物理課的學習經(jīng)驗相結(jié)合,使之成為一個完整的學習經(jīng)驗體系。根據(jù)現(xiàn)代課程理論之父——泰勒的觀點,這種課體現(xiàn)了組織學習經(jīng)驗的()。
學生小唐一遇到困難就灰心喪氣,感覺前路茫茫,中途想退縮,俞老師作為小唐的老師需要重點培養(yǎng)小唐意志品質(zhì)的()。
認為心理學應(yīng)該采用客觀觀察法、條件反射法、言語報告法和測驗法,研究可觀察、可測量的行為,研究刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)關(guān)系的心理學派是()。
小智認為,在生活中我們要尊重法律,不能去做違法亂紀的事情,否則整個社會都變得非?;靵y,根據(jù)科爾伯格道德認知發(fā)展階段理論,小智處于()階段。