單項選擇題小智認為，在生活中我們要尊重法律，不能去做違法亂紀的事情，否則整個社會都變得非常混亂，根據(jù)科爾伯格道德認知發(fā)展階段理論，小智處于（）階段。
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.前慣例水平
D.后慣例水平
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1.單項選擇題動物學家將黑猩猩置于放有箱子的籠內(nèi)，籠頂懸掛香蕉。放幾只箱子，動物必須將箱子疊起后爬上箱子才能吃到水果。實驗對象黑猩猩基加剛開始奮力跳躍也無法取得水果，因為起初基加并不懂得利用箱子，直到看到另外一只黑猩猩特塞拉離開之前躺著的箱子，基加好像忽然得到靈感，他站在特塞拉躺過的箱子上嘗試取水果，但依然無法獲取。后來基加忽然想到將箱子疊起，爬到箱子頂端吃的水果，該實驗中可以得到的學習方面的啟示是（）。
A.學習是一個不斷嘗試錯誤，再嘗試的過程
B.難易適中的學習情境才能產(chǎn)生頓悟
C.學習者需要具備高智商
D.學習情境的復雜性是不可控的
2.單項選擇題“成長無法替代”，教師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察，分析，思考從而使他們自己明白事理，自己掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律，這體現(xiàn)的新課程理念是（）。
A.學生是發(fā)展的人
B.學生是完整的人
C.每個學生都有自身的獨特性
D.學生是具有獨立意義的人
3.單項選擇題學生在初中階段所學習的語數(shù)英物化生政史地，這幾門課程屬于下列課程中的（）。
A.國家課程
B.地方課程
C.選修課程
D.隱性課程
4.單項選擇題某學校的課程嘗試將數(shù)學課與物理課的學習經(jīng)驗相結(jié)合，使之成為一個完整的學習經(jīng)驗體系。根據(jù)現(xiàn)代課程理論之父——泰勒的觀點，這種課體現(xiàn)了組織學習經(jīng)驗的（）。
A.連續(xù)性
B.序列性
C.整合性
D.跳躍性
5.單項選擇題母乳喂養(yǎng)嬰兒，同時要給予奶瓶喂養(yǎng)?？梢园l(fā)現(xiàn)嬰兒吸吮橡皮奶頭時的口腔運動截然不同吮吸母乳的口腔運動。由于吮吸橡皮奶頭較省力，因而會出現(xiàn)拒絕母乳喂養(yǎng)的現(xiàn)象，根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，該嬰兒所表現(xiàn)出來的心理特征，表明其處在（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
小麗平時五分鐘能做10道數(shù)學題，但在小組比賽時，小麗五分鐘做了14道數(shù)學題。群體對個體有著多種作用，該現(xiàn)象體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
桑代克是現(xiàn)代教育心理學的奠基人，下列屬于試誤說的基本規(guī)律的是（）。
題型：多項選擇題
開設哪些科目（課程設置）是（）的中心和首要問題。
題型：單項選擇題
核心素養(yǎng)的科學精神不包括（）。
題型：單項選擇題
小劉因在上學第一天就犯了錯誤，被班主任大罵，從此以后小劉看到班主任就會發(fā)抖，目前小劉正在考慮要不要換班級。小劉的這種現(xiàn)象可以運用心理學原理中的（）。
題型：單項選擇題
諺語“一日之計在于晨”是因為不受（）的干擾。
題型：單項選擇題
何老師在教育教學活動中對學生十分嚴格，要求學生按時保質(zhì)完成其交代的學習任務，何老師也經(jīng)常與學生討論不同國家的風土人情，也常常參與一些學生活動，與學生相處十分融洽，何老師與學生的這種師生關系屬于（）。
題型：單項選擇題
以下對各教育家相關的介紹中，正確的是（）。
題型：多項選擇題
“優(yōu)生學”體現(xiàn)了（）的觀點。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代教育評價倡導（）。
題型：多項選擇題