單項選擇題多樣性的精髓在于（）
A.結(jié)合
B.對比
C.分散
D.單一
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題德國的創(chuàng)造學(xué)者（）對智暴法進(jìn)行了一番改造，提出了“635”法。
A.魯爾巴赫
B.阿歷克斯·奧斯本
C.赫爾巴特
D.阿爾法
2.單項選擇題結(jié)合統(tǒng)一性與多樣性的原則是（）
A.對立和過渡
B.對比和歸納
C.分散和集中
D.對立和對比
3.單項選擇題設(shè)計師最核心的任務(wù)是（）
A.構(gòu)想視覺化
B.靈感的觸發(fā)
C.構(gòu)想思維化
D.構(gòu)想
4.單項選擇題對討論結(jié)果進(jìn)行再評價的過程，往往采用（）進(jìn)行質(zhì)疑和完善。
A.頭腦風(fēng)暴法
B.質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法
C.思考法
D.創(chuàng)新思維法
5.單項選擇題頭腦風(fēng)暴法與會人員的數(shù)量一般以（）人為一個小組。
A.5-10
B.10-15
C.15-20
D.20-25
最新試題
（）在《普通心理學(xué)》對“思維”下了定義：思維是受社會所制約的、同語言緊密聯(lián)系的、探索和發(fā)現(xiàn)嶄新事物的心理過程，是對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析和綜合中間接概括反映現(xiàn)實(shí)的過程。
題型：單項選擇題
設(shè)計教育的真正目的應(yīng)該是（）
題型：多項選擇題
色相環(huán)是誰創(chuàng)建的（）
題型：單項選擇題
人機(jī)界面設(shè)計的發(fā)展，包含（）
題型：多項選擇題
（）認(rèn)為，創(chuàng)造性思維有2種認(rèn)知加工方式：一種是發(fā)散性認(rèn)知加工方式，另一種是收斂性認(rèn)知加工方式。
題型：單項選擇題
（）又稱肌理字體。
題型：單項選擇題
烏爾姆設(shè)計學(xué)院建立起來的理工化設(shè)計教育，是一個開創(chuàng)，世界的設(shè)計教育形成（）兩個大體系。
題型：多項選擇題
（）厚重飽滿，字體外形呈長方形，莊重醒目，新穎大方。
題型：單項選擇題
烏爾姆學(xué)院第一次全面構(gòu)建了（）相結(jié)合的教學(xué)體系。
題型：多項選擇題
（）設(shè)計的蘇州博物館，天花造型純粹用線的構(gòu)成。
題型：單項選擇題