西晉時期實行太子學與國子學并行的（）。

（），為學校及讀書人提供了標準、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨尊儒術(shù)，加強對教育進行宏觀管理的手段之一。

察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。

在中央官學方面，唐代設置（）。

古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復雜，最早的字體是（）。

（）是明清兩代最重要的中央官學。

（）是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學術(shù)上的（），強化了師傳體系，而且有政治上的（）。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。

唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。

將預先擬定的問題寫在策上，即（），應考者解答策問中的問題，叫作（）。