漫畫(huà)是通往歷史的另一扇窗戶(hù)。下圖呈現(xiàn)的歷史事件標(biāo)志著()
A.法國(guó)大革命開(kāi)始
B.《人權(quán)宣言》頒布
C.法國(guó)君主制的結(jié)束
D.拿破侖帝國(guó)的建立
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A.英國(guó)“光榮革命”
B.法國(guó)大革命
C.印度民族大起義
D.俄國(guó)十月革命
從下列圖示中可以得出的結(jié)論不包括()
A.資本主義發(fā)展是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因
B.議會(huì)在資產(chǎn)階級(jí)革命中起主導(dǎo)地位
C.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命具有曲折性
D.“光榮革命”是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束的標(biāo)志
A.世界開(kāi)始連為一個(gè)整體
B.證明了地圓說(shuō)的正確性
C.為歐洲帶去財(cái)富,促進(jìn)資本主義的發(fā)展
D.打開(kāi)了通往東方的航道
A.使封建神學(xué)被人拋棄
B.推動(dòng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.不斷地融入市井生活
D.使西歐步入近代社會(huì)
A.墾殖運(yùn)動(dòng)的興起
B.地租形式的改變
C.手工工場(chǎng)的出現(xiàn)
D.土地集中經(jīng)營(yíng)
最新試題
公元前5世紀(jì),一位西方思想家提出了以下的看法:有天賦、充滿(mǎn)潛力的年輕人,只有經(jīng)過(guò)充分的教育,才能開(kāi)拓自己的潛力,取得偉大的成就。如果不學(xué)無(wú)術(shù),他們將因缺乏智慧和知識(shí)而做出一些有害的行為,最終成為最危險(xiǎn)、最有害的人。該思想家是()
“在西方民主政治中,妥協(xié)是一種司空見(jiàn)慣的政治現(xiàn)象,它是暴力之外唯一有效解決沖突的手段,以妥協(xié)方式解決沖突是西方民主政治的基本價(jià)值取向?!毕铝惺穼?shí)體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)的是()
19世紀(jì),印度掀起了反英大起義,拉丁美洲燃起了反抗西班牙殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。這兩個(gè)事件共同體現(xiàn)了()
貨幣不僅具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值,還蘊(yùn)藏著一個(gè)國(guó)家豐富的文化和歷史信息。以下印有《漢謨拉比法典》石柱浮雕圖案的紙幣應(yīng)是()
從下列圖示中可以得出的結(jié)論不包括()
19世紀(jì)初,國(guó)建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。1870年以后,英、法開(kāi)始對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。以上國(guó)家推廣大眾教育的主要原因是()
12世紀(jì)………歐洲許多工商業(yè)繁榮的城市出現(xiàn)了城市學(xué)校。這些學(xué)校開(kāi)設(shè)實(shí)用知識(shí)課程,采用新的教學(xué)方式,在單一學(xué)科的私人學(xué)?;蚪虝?huì)學(xué)校整合演變的基礎(chǔ)之上,產(chǎn)生了中世紀(jì)歐洲的大學(xué)。材料表明()
以下哪部文學(xué)作品不屬于上古印度?()
“……經(jīng)過(guò)七十晝夜的艱苦航行,1492年10月12日凌晨(哥倫布)終于發(fā)現(xiàn)了陸地。這個(gè)救世主拯救了剛剛興起的歐洲,但是也許在改變歷史的同時(shí),也給其他大洲帶去了災(zāi)難?!币罁?jù)所學(xué)知識(shí)判斷“拯救了歐洲”是指()
法國(guó)政治家評(píng)價(jià)拿破侖:“沒(méi)有多少人能夠在自己的有生之年以外還影響著如此許多之人,他幫助塑造了現(xiàn)代法國(guó)?!弊钅荏w現(xiàn)拿破侖“幫助塑造了現(xiàn)代法國(guó)”的是()