A.思維
B.想象
C.感知
D.記憶
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你可能感興趣的試題
A.記憶
B.想象
C.觀察
D.思維
A.空間錯(cuò)覺
B.時(shí)間錯(cuò)覺
C.運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺
D.感知錯(cuò)覺
A.教師講課時(shí)，語(yǔ)言要流暢，要針對(duì)不同內(nèi)容采用不同的語(yǔ)速，對(duì)不同的內(nèi)容要加以分析、綜合
B.教師講授生字時(shí)，常把形近字的相同部分與相異部分分別用白色和紅色的粉筆寫出來(lái)
C.教學(xué)中要使用活動(dòng)性教具，如演示實(shí)驗(yàn)，放幻燈片、教學(xué)電影或錄像等
D.教師應(yīng)避免在黑板前演示深色的教具，在講到重點(diǎn)處，聲音要大一些
A.錯(cuò)覺
B.幻覺
C.想象
D.表象
A.否認(rèn)
B.壓抑
C.退行
D.文飾
最新試題
影響消費(fèi)偏好形成的因素有（）。
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是（）。
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎，給人的情緒感受是不一樣的”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
消費(fèi)者在餐飲活動(dòng)過(guò)程中的情緒具有多個(gè)方面的基本特征，主要包括（）。
如果（）太低，會(huì)延誤服務(wù)時(shí)機(jī)，使客人受到冷落。
音樂療法的作用不包括哪個(gè)？（）
（）多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在，雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
如果（）太低，對(duì)周圍發(fā)生的一切熟視無(wú)睹就會(huì)怠慢消費(fèi)者。
（）是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
在心身疾病的診斷中，不必做的是（）