兒童文學主要是以（）為接受對象的文學。

童話概念在中文語境中最初得到確立的標志是1909年孫毓修主編的《童話》叢書的出版。

優(yōu)秀的兒童文學作品，最善于用淺切的語言表達童年的美好和快樂、童年的苦惱和憂愁，童年的堅持和成長。

劉饒民的《春雨》中，作者通過滴答、滴答的象聲詞的重復，為我們營造出春雨悅耳動聽的聲響。將種子、梨樹、麥苗進行擬人化的塑造，通過排比反復的語句，簡潔地勾勒出了春天的蓬勃生機。

在兒童文學中，你能領略到冒險的快感，你能體驗到語言的樂感。

兒童文學從成人文學中脫離出來，逐漸形成具有自身文體意識和審美形式的獨立分支是在（）

（）是一個兒童文學作者的基本品格。

“一棵蒲公英，一群小傘兵。風兒吹，飄哇飄，一落落在青草坪。陽光照，雨水淋，長出一片蒲公英。”對這首兒歌的描述不正確的是（）

幼兒文學的語言、篇幅、形式、內容等個發(fā)面都需要充分考慮這一年齡段孩子的特點。，下列說法正確的是（）。

在2021年10月27日，教育部發(fā)布《教育部組織專家遴選推薦一批幼兒圖畫書》的文章。這次教育部的推薦書單，說法正確的是（）。