單項選擇題塔里克，男，23歲，也門人，到中國留學已一年多。平時，塔里克很喜歡和中國人交流，碰到不懂的詞語時，他一般不會向中國人請教詞義或查詞典。只有影響交流時，他才會請中國人幫忙解釋?，F(xiàn)在，他通過了HSK（四級），在和中國人交流的過程中還掌握了不少流行語。語言學能是構(gòu)成個體差異的重要因素。根據(jù)卡羅爾的理論，除了語音編碼解碼能力和語法感知能力外，語言學能還包括：（）
A.詞匯記憶能力、語言推理能力
B.機械記憶能力、語言歸納能力
C.語言歸納能力、語言推理能力
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1.單項選擇題塔里克，男，23歲，也門人，到中國留學已一年多。平時，塔里克很喜歡和中國人交流，碰到不懂的詞語時，他一般不會向中國人請教詞義或查詞典。只有影響交流時，他才會請中國人幫忙解釋?，F(xiàn)在，他通過了HSK（四級），在和中國人交流的過程中還掌握了不少流行語。對第二語言習得基本概念的理解，下列哪項正確？（）
A.對于美國的華裔兒童來說，英語是他的母語
B.第二語言學習者與兒童第一語言的習得順序有較大差異
C.第二語言習得者常常有意識地習得語言規(guī)則，努力提高語言能力
D.語言習得是一個無意識的過程，可在教室中進行，也可在教室外進行
2.單項選擇題塔里克，男，23歲，也門人，到中國留學已一年多。平時，塔里克很喜歡和中國人交流，碰到不懂的詞語時，他一般不會向中國人請教詞義或查詞典。只有影響交流時，他才會請中國人幫忙解釋。現(xiàn)在，他通過了HSK（四級），在和中國人交流的過程中還掌握了不少流行語。在影響第二語言學習者個體差異的一般因素中，對塔里克影響最大的因素是：（）
A.年齡
B.性格
C.認知方式
D.交際能力
3.單項選擇題塔里克，男，23歲，也門人，到中國留學已一年多。平時，塔里克很喜歡和中國人交流，碰到不懂的詞語時，他一般不會向中國人請教詞義或查詞典。只有影響交流時，他才會請中國人幫忙解釋。現(xiàn)在，他通過了HSK（四級），在和中國人交流的過程中還掌握了不少流行語。上述材料中，塔里克請中國人幫忙解釋詞語的行為屬于：（）
A.元認知策略的自我管理策略
B.元認知策略的直接注意策略
C.社會/情感策略的要求解釋策略
4.單項選擇題
①這家飯館的服務(wù)太差了，氣得我簡直不想吃了。
②他真的太棒了.簡直就是一個天使。
A.夸張和反語
B.對比和雙關(guān)
C.比喻和對比
D.比喻和夸張
5.單項選擇題
①這家飯館的服務(wù)太差了，氣得我簡直不想吃了。
②他真的太棒了.簡直就是一個天使。
A.結(jié)果補語
B.程度補語
C.狀態(tài)補語
D.可能補語
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詞語理據(jù)中的顯理據(jù)指的是通過對語言文字形式本身的探求即從字面上即可獲得命名理據(jù)，包括（）
題型：多項選擇題
同義詞的辨析可以從以下幾個方面進行（）
題型：多項選擇題
通過比喻、比擬等手段創(chuàng)制的新詞是（）
題型：多項選擇題
“企”的本義是（）
題型：單項選擇題
“習慣、習氣、陋習、積習”若用義素分析法進行分析的話，其義素應(yīng)包括（）
題型：多項選擇題
下列詞語的由來與少數(shù)民族有關(guān)的是（）
題型：多項選擇題
下列短語沒有歧義的是（）
題型：單項選擇題
詞語釋義的理據(jù)原則是指通過（）分析以了解詞語的由來和創(chuàng)造組合特點。
題型：多項選擇題
像常識、復(fù)制、克隆、民主、科學等類詞，最好的教學方法是（）
題型：單項選擇題
整體釋義法的使用條件有（）
題型：多項選擇題