《應(yīng)有格物致知精神》
①但是傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí)，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度?！洞髮W(xué)》本身就說，格物致知的目的，是使人能達(dá)到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。因?yàn)檫@樣，格物致知的真正意義便被埋沒了。
②大家都知道明朝的大哲學(xué)家王陽明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對(duì)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。有一天，王陽明依照《大學(xué)》的指示，先從“格物”做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對(duì)著竹子硬想了七天，結(jié)果因?yàn)轭^痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認(rèn)為探討自己。
③王陽明的觀點(diǎn)，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境里是可以理解的。因?yàn)槿寮覀鹘y(tǒng)的看法認(rèn)為天下有不變的真理，而真理是“圣人”從內(nèi)心領(lǐng)悟的。圣人知道真理以后，就傳給一般人。所以經(jīng)書上的道理是可“推之于四海，傳之于萬世”的。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，這種觀點(diǎn)是不適用于現(xiàn)在的世界的。
……
④時(shí)至今天，王陽明的思想還在繼續(xù)地支配著一些中國讀書人的頭腦。因?yàn)檫@個(gè)文化背景，中國學(xué)生大都偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，偏向于抽象的思維而不愿動(dòng)手。中國學(xué)生往往念功課成績(jī)很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時(shí)，就常常不知所措了。
⑤在這方面，我有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)為證。我是受傳統(tǒng)教育長(zhǎng)大的。到美國大學(xué)念物理的時(shí)候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導(dǎo)，就可以一帆風(fēng)順了，但是事實(shí)并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當(dāng)時(shí)因?yàn)槭孪葲]有準(zhǔn)備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時(shí)的唯一辦法——以埋頭讀書應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要毫無幫助。
⑥我覺得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神，就是說，不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個(gè)人行動(dòng)上，我們都要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相?，F(xiàn)在世界和社會(huì)的環(huán)境變化很快，世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認(rèn)定的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示。我們要自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會(huì)幾千年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。這意義有兩個(gè)方面：第一，尋求真理的唯一途徑是對(duì)事物客觀的探索；第二，探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃，不能消極地袖手旁觀。希望我們這一代對(duì)于格物和致知有新的認(rèn)識(shí)和思考，使得實(shí)驗(yàn)精神真正變成中國文化的一部分。
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是什么讓5G的峰值速度高達(dá)20Gb/s
①今天的無線網(wǎng)絡(luò)遇到的一個(gè)非常重要的問題就是：越來越多的人和設(shè)備正在消耗比以前多得多的數(shù)據(jù)，而每個(gè)人被分配到的帶寬又有限，這樣就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)速度下降、掉線情況時(shí)有發(fā)生。人們迫切希望電信商能夠提供更快的數(shù)據(jù)傳輸速度以及更可靠的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，而下一代通信技術(shù)5G就是在此背景下誕生的。
②為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，從事無線通訊的工程師正在設(shè)計(jì)一套全新的技術(shù)。利用這些技術(shù)，5G數(shù)據(jù)傳輸?shù)难舆t將不超過1毫秒（相比之下，今天的4G網(wǎng)絡(luò)的延遲約為70毫秒），而且數(shù)據(jù)下載的峰值速度將可以高達(dá)20Gb/s（4G為1Gb/s）。毫米波技術(shù)，就是解決這一問題的關(guān)鍵。
③與以前用于移動(dòng)設(shè)備的5Ghz以下的頻段相比，毫米波在30GHz和300GHz之間的頻率進(jìn)行傳輸。它們被稱為毫米波，是因?yàn)檫@些頻段的波長(zhǎng)在1毫米到10毫米之間，而如今用于智能手機(jī)的無線電波的波長(zhǎng)大多為幾十厘米。迄今為止，毫米波這種電磁波只在雷達(dá)系統(tǒng)和衛(wèi)星上有應(yīng)用?，F(xiàn)在，一些蜂窩網(wǎng)絡(luò)提供商已經(jīng)開始使用毫米波在諸如兩個(gè)基站這樣的固定點(diǎn)之間傳輸數(shù)據(jù)，但是使用毫米波將移動(dòng)用戶與附近的基站相連則是一種全新的方法。
④無線傳輸增加傳輸速率一般有兩種方法，一是增加頻譜利用率，二是增加頻譜帶寬。相對(duì)于提高頻譜利用率，增加頻譜帶寬的方法顯得更簡(jiǎn)單直接。在頻譜利用率不變的情況下，可用帶寬翻倍則可以達(dá)到的數(shù)據(jù)傳輸速率也翻倍。但問題是，現(xiàn)在常用的5GHz以下的頻段已經(jīng)非常擁擠，到哪里去找新的頻譜資源呢？5G使用毫米波就是通過第二種方法來提升速率。根據(jù)通信原理，無線通信的最大信號(hào)帶寬大約是載波頻率的5%左右，因此載波頻率越高，可實(shí)現(xiàn)的信號(hào)帶寬也越大。在毫米波頻段中，28GHz頻段和60GHz頻段是最有希望使用在5G的兩個(gè)頻段。28GHz頻段的可用頻譜帶寬可達(dá)1GHz，而60GHz頻段每個(gè)信道的可用信號(hào)帶寬則到了2GHz（整個(gè)9GHz的可用頻譜分成了四個(gè)信道）。相比而言，4G-LTE頻段最高頻率的載波在2GHz上下，而可用頻譜帶寬只有100MHz。因此，如果使用毫米波頻段，頻譜帶寬輕輕松松就翻了10倍，傳輸速率也可得到巨大提升，5G的峰值速度達(dá)到20Gb/s也就能實(shí)現(xiàn)了。
⑤除了優(yōu)點(diǎn)之外，毫米波也有一個(gè)主要缺點(diǎn)，那就是不容易穿過建筑物或者障礙物，并且可以被葉子和雨水吸收。這也是為什么5G網(wǎng)絡(luò)將會(huì)采取小基站的方式來加強(qiáng)傳統(tǒng)的蜂窩塔。由于毫米波的頻率很高，波長(zhǎng)很短，這就意味著其天線尺寸可以做得很小，這是部署小基站的基礎(chǔ)。可以預(yù)見的是，未來5G移動(dòng)通信將不再依賴大型基站的布建架構(gòu)，大量的小型基站將成為新的趨勢(shì)，它可以覆蓋大基站無法觸及的末梢通信。
⑥憑借毫米波和其他5G技術(shù)，工程師希望5G網(wǎng)絡(luò)不僅能夠?yàn)橹悄苁謾C(jī)用戶提供服務(wù)，而且能夠在雷達(dá)、制導(dǎo)、遙感技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。
（選自雷鋒網(wǎng)2017年5月8日《是什么讓5G的峰值速度高達(dá)20Gb/s》，有刪改）
A.由于越來越多的人和設(shè)備對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)消耗增大，而被分配到的帶寬又有限，導(dǎo)致速度下降、掉線情況時(shí)有發(fā)生，毫米波技術(shù)就是在這一背景下應(yīng)運(yùn)而生。
B.毫米波讓5G的峰值速度高達(dá)20Gb/s，主要是通過增加頻譜利用率來實(shí)現(xiàn)的。
C.因?yàn)橛泻撩撞夹g(shù)的開發(fā)應(yīng)用，我們現(xiàn)在可以用智能手機(jī)與附近的基站相連并傳輸數(shù)據(jù)。
D.毫米波不容易穿過建筑物或者障礙物，存在易受阻擋、信號(hào)衰耗大、覆蓋距離短等缺點(diǎn)。
E.毫米波除了在通信方面的作用外，還可廣泛用于雷達(dá)、制導(dǎo)、遙感技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。
最新試題
“現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，使荔枝北移，將來也許不是完全不可能的事。”（《南州六月荔枝丹》）對(duì)這句話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。
《母親的心》第⑧段“母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次?！敝幸幌盗袆?dòng)作描寫有什么作用？
請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言說說題目“輕放”的含義。
《拿來主義》一文的重點(diǎn)是論證拿來主義，但前面用了大量篇幅論述了“閉關(guān)主義”和“送去主義”，對(duì)其作用分析不正確的一項(xiàng)是（）。
“賈平凹的散文總是讓人有親切之感，有警醒之感。親切來自他的細(xì)膩，而警醒則來自他的敏銳。”圍繞這一評(píng)價(jià)，將你的閱讀心得寫下來。寫作提示：①可以選擇其中一個(gè)方向來寫，也可以二者結(jié)合起來寫，如果另有其他獨(dú)到的收獲也可以寫；②不少于150字；③書寫規(guī)范，卷面整潔。
“她們輕輕劃著船，船兩旁的水，嘩，嘩，嘩?！薄逗苫ǖ怼穼?duì)這句話分析理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
“小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好像層山后退了一些?！保ā段业目罩袠情w》）對(duì)這句話分析理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
下列對(duì)《雷雨》內(nèi)容解說正確的一項(xiàng)是（）。
文章《論真性情》第⑸段寫到：“你說，得活出個(gè)樣兒來。我說，得活出個(gè)味兒來?！苯Y(jié)合上下文說說兩個(gè)加點(diǎn)短語的含義。
“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星?！保ā逗商猎律罚?duì)這句話分析理解不正確的一項(xiàng)是（）。