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判斷題在學(xué)校中，應(yīng)用各種教育、教學(xué)工具，可以使得教育更為具體、直觀，從而去獲得更好的抽象。

1.判斷題教育只滿足于獲得一些具體經(jīng)驗(yàn)，就可以最后形成概念。

2.判斷題抽象層次高的符號，能夠簡明的表達(dá)更多的具體含義。

3.判斷題狹義的傳播主要指人所進(jìn)行的信息傳播。

4.判斷題廣義的傳播主要指動物所進(jìn)行的信息傳播。

5.判斷題教育應(yīng)該從抽象過渡到具體。