（1）第一，直接利用為施政工具。（2）第二，利用檔案修史和匯編典籍。（3）第三，利用檔案進(jìn)行教育。
（1）糾正“秘書專政”的狀況。（2）糾正“純技術(shù)觀念”。（3）糾正秘書機(jī)構(gòu)“幫助領(lǐng)導(dǎo)部門工作”的概念。
最新試題
簡述唐宋時期的“四禁”制度。
試述秦漢時期的文書避諱制度。
簡述黨關(guān)于秘書人員培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)的要求。
紅軍長征結(jié)束后，中央秘書處收發(fā)室的職責(zé)是什么？
簡述檔案被利用的表現(xiàn)。
試述西周小史的職責(zé)、地位。
簡述歷代文書的保密制度。
試述西周御史的職責(zé)、地位。
簡述民主革命時期，擔(dān)任機(jī)要秘書的條件。
簡述歷代官府平行文書的演變。