多項選擇題教育制度在形式上經(jīng)歷了以下歷程：前制度化教育-制度化教育-非制度化教育。其中，前制度化教育始于人類早期教育，終于定型的形式化教育，即實體化教育。下列屬于形式化教育階段的是（）
A.教育主體確定
B.教育對象相對穩(wěn)定
C.大抵有固定活動場所
D.明確規(guī)定各種制度
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2.單項選擇題構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出的重要目標(biāo)，這種學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建體現(xiàn)了（）理念。
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.正規(guī)教育
3.單項選擇題我國學(xué)制體系構(gòu)成中不屬于基礎(chǔ)教育的是（）
A.學(xué)前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
4.單項選擇題我國第一次頒布并施行的近代學(xué)制一癸卯學(xué)制，其頒行時的法規(guī)名稱是（）
A.欽定學(xué)堂章程
B.國民學(xué)校章程
C.奏定學(xué)堂章程
D.教育令
5.單項選擇題18、19世紀(jì)，西歐社會一方面因工業(yè)革命的爆發(fā)對具有一定知識技能的工人產(chǎn)生了大量需求，另一方面，真正的學(xué)術(shù)性現(xiàn)代學(xué)校又充斥著大量等級特權(quán)痕跡。在這一社會背景下產(chǎn)生的學(xué)制是（）
A.單軌制
B.雙軌制
C.分支型學(xué)制
最新試題
18、19世紀(jì)，西歐社會一方面因工業(yè)革命的爆發(fā)對具有一定知識技能的工人產(chǎn)生了大量需求，另一方面，真正的學(xué)術(shù)性現(xiàn)代學(xué)校又充斥著大量等級特權(quán)痕跡。在這一社會背景下產(chǎn)生的學(xué)制是（）
題型：單項選擇題
癸卯學(xué)制明顯反映了（）的思想。
題型：單項選擇題
關(guān)于壬戌學(xué)制，以下說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于西歐雙軌學(xué)制，以下表述不正確的是（）。
題型：單項選擇題
蘇聯(lián)學(xué)制的特點包括（）。
題型：多項選擇題
與癸卯學(xué)制相比，王子癸丑學(xué)制明顯的改變體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
我國現(xiàn)行中小學(xué)和普通高校都是實行學(xué)年制管理。
題型：判斷題
下列不屬于廣義的學(xué)校教育制度內(nèi)涵的是（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于我國現(xiàn)行學(xué)制，以下表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于改革中等教育結(jié)構(gòu)，以下說法不正確的是（）。
題型：多項選擇題